黑龙江生态工程职业学院学报

2014, v.27;No.142(06) 92-94

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从用数学的角度谈高职数学课程改革

邱建玲;

摘要(Abstract):

针对目前高职院校改革中对基础理论课程学时数的缩减,以及高职学生数学基础相对较弱的基本情况,从用数学的角度,重新整合课程教学内容,突显高职特色,更注重内容的易懂性和应用性;在概念、运算、应用的教学中,通过教学方法的改革与现代教育技术手段的应用,借助问题探究、直观引导、案例驱动,抓住数学的思想方法,使学生能够学以致用,逐步培养学生用数学的意识和能力。

关键词(KeyWords): 高职数学;课程改革;用数学;问题探究;直观引导

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邱建玲;

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