黑龙江生态工程职业学院学报

2007, No.95(01) 102-103

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非语言因素与英语阅读教学

戴雪芳;

摘要(Abstract):

英语阅读理解受语言因素和非语言因素的影响,其中非语言因素是通向阅读材料深层理解的关键。本文阐明了非语言因素在阅读中的重要性,并提出了在阅读教学中应重视介绍文化背景知识和培养阅读分析能力。

关键词(KeyWords): 非语言知识;阅读教学;背景知识;分析能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 戴雪芳;

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