黑龙江生态工程职业学院学报

2010, v.23;No.118(06) 86-87

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基于现代信息技术下高职《植物保护》课程“三位一体”教学平台的研究与开发

刘苏闽;王奎萍;张宏彬;

摘要(Abstract):

《植物保护》是种植业类专业的主干课程。该课程内容丰富,涉及内容广泛,教学信息量大,季节性要求高,课时数相对较少。现代信息技术为我们创设问题情境、密切联系企业和形成良好的外部学习环境提供了"三位一体"教学平台的技术保证。该平台突出以学生为中心,教师作为学生学习的引导者、参与者和推动者,企业作为教学活动的支撑者和受益者,为学生提供开放、互动、共享、协作、自主的网上学习环境,激发学生"探究学习、合作学习、自主学习、创新学习"能力,有利于学生的可持续发展。开发基于现代信息技术条件下的教师、学生和企业"三位一体"教学服务平台,形成学生、教师、企业三赢的格局具有重要的理论与实践意义。

关键词(KeyWords): 现代信息技术;高职;植物保护;三位一体;教学平台

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省现代教育技术研究2010年度立项课题“基于现代信息技术高职《植物保护》课程‘三位一体’教学平台的研究与开发”(课题编号:2010-R-16423)

作者(Author): 刘苏闽;王奎萍;张宏彬;

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