黑龙江生态工程职业学院学报

2017, v.30;No.157(03) 107-109

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基于层次分析法的高职教学质量评价体系研究——以厦门华天涉外职业技术学院为例
Research on Evaluation System of Teaching Quality Evaluation in Higher Vocational Colleges Based on Analytic Hierarchy Process——Taking Xiamen Huatian International Vocational Institute as an Example

林水生;

摘要(Abstract):

面对迅速发展起来的高职教育,如何保证其教育质量评价的科学性与公正性是一项重大课题。以厦门华天涉外职业技术学院教师教学质量评价指标构建为例,通过层次分析法和软件yaahp V7.5重新确定督导评教、同行评教、学生评教和领导评教的权重以及四种评价指标的权重分配,初步构建教师教学质量综合评价体系,以期科学、合理地评估高职教学质量评价体系,供高职院校参考。

关键词(KeyWords): 层次分析法;教学质量;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省中青年教师教育科研社科A类项目(2014年福建省高等学校教学改革研究专项)“基于层次分析法实例研究高职教学质量评价”(JAS14911)

作者(Author): 林水生;

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