黑龙江生态工程职业学院学报

2013, v.26;No.136(06) 78-79

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高职院校职业核心能力培养的评价机制研究

戚晶;

摘要(Abstract):

目前职业核心能力的培养受到高职院校的普遍重视,但作为培养关键步骤的评价环节却存在着很多问题,包括评价主体单一、评价方式不科学、评价方法多为定性评价等。针对以上问题提出:以教师为主导,多方评价主体共同参与的评价机制;实施多样化的过程评价方式;设计适用的高职学生职业核心能力评价指标体系。

关键词(KeyWords): 高职院校;职业核心能力;培养;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国机械工业教育协会2012年度职业教育课题“高职学生职业核心能力测评及培养研究”(编号:ZJJX12ZY010);; 辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“高职院校以提高学生综合素质和职业能力为核心的教学评价方法研究”(编号:LZY13206);; 辽宁机电职业技术学院2013年科研基金项目“辽宁机电职业技术学院学生职业核心能力发展现状、问题及对策研究”(编号:2013020)的阶段性成果

作者(Author): 戚晶;

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