黑龙江生态工程职业学院学报

2017, v.30;No.155(01) 110-111+116

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从认知语言学角度对二语习得的探究
Research on the Second Language Acquisition from the Perspective of Cognitive Linguistics

权宇;

摘要(Abstract):

采用理论研究方法和实践研究方法,从认知语言学角度对二语习得的理论进行研究,提出二语习得就是运用第一语言学习能力学习第二种语言。同时认为在学习中,通常都是充分利用日常环境进行语言交际,逐渐地就具备了第二种语言的运用能力。认知语言学研究的不断深入,给二语习得的研究提供了更为广阔的视角。目前,二语习得被纳入到认知科学领域,重在提高人的语言认知能力,以提高第二语言的学习质量。

关键词(KeyWords): 二语习得;认知语言学;认知过程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年度河南省哲学社会科学规划项目“‘段落意识’写作教学模式的理论建构与实践教学研究”(项目批准号:2016BYY019);; 第八批中国外语教育基金项目“郑州航空港建设视阈下外语人才培养模式研究”(课题编号:ZGWYJYJJ2016B88)

作者(Author): 权宇;

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