黑龙江生态工程职业学院学报

2014, v.27;No.138(02) 97-98

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对高职思想政治理论课教学中学生情感能力培养的思考

郭君;

摘要(Abstract):

高职学生情感能力缺失引起了高职院校教育工作者的广泛关注。作为高职思想政治理论课教师,在教学中可采取如下途径培养学生的情感能力:树立知情交融观念,激发学生的情感观察;塑造教师人格魅力,唤醒学生的情感理解;挖掘情感教育载体,促发学生的情感表达;细心呵护学生言行,满足学生的情感需求;创设良好教学氛围,引导学生的情感体验;创建多元评价体系,提升学生的情感调控。

关键词(KeyWords): 高职院校;情感能力;思想政治理论课;培养途径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省高校思想政治理论课骨干教师培养对象专项课题“知情交融模式在高校思想政治理论课教学中的应用研究——以高职院校为例”(课题编号:2011ZZ002)的研究成果之一

作者(Author): 郭君;

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