黑龙江生态工程职业学院学报

2009, v.22;No.107(01) 80-82

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试析杜威的“教育无目的”观

蒋莹莹;李款;

摘要(Abstract):

杜威是美国著名的实用主义哲学家和教育家,他在自身实践经验的基础上创造性地提出了"教育即生活"、"教育即生长"、"教育即经验改造"的教育本质观。在此观念的指导下,他独具特色地指出"教育本身并无目的,只是人,即家长和教师等才有目的"。而杜威所谓的"教育无目的"并不是说教育真的没有目的,而是强调教育目的在于教育过程本身,反对来自教育过程之外强加的目的。拟从其"教育无目的"观的提出、概述、评价及现实意义几方面展开论述,力图对当今的教育教学活动有所指导。

关键词(KeyWords): 杜威;教育理论;教育目的;教育无目的

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作者(Author): 蒋莹莹;李款;

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