龙秋麟;刘竞一;

• 1:重庆电子工程职业学院汽车工程学院

摘要(Abstract)：

职业认同对高职院校辅导员自身职业发展和高职学生的成长成才具有重要意义。采用自编的高职院校辅导员职业认同问卷,对重庆地区的高职院校辅导员的职业认同现状进行调查和分析,通过对问卷调查结果的分析、比较,结合重庆电子工程职业学院管理实践,探讨提高辅导员工作积极性的可行策略。

关键词(KeyWords)： 高职院校;辅导员;职业认同度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 龙秋麟;刘竞一;

Email:

DOI:

参考文献(References)：

• [1]王鑫强,张大均,薛中华,等.免费师范生职业认同感与生命意义的关系[J].心理学探新,2012,32(3):277—281.
• [2]王鑫强,张大均.免费师范生职业认同感与心理健康的关系及其启示[J].当代教师教育,2012,5(4):62—67.
• [3]龙春莉.高校辅导员职业认同现状与对策分析[J].教育教学论坛,2015(4):30—31.
• [4]魏伟.论高校辅导员职业认同[D].重庆:西南大学,2009.
• [5]蓝冬玉.高职院校辅导员职业认同现状分析与应对[J].闽西职业技术学院学报,2016,18(1):14—19.
• [6]陶应军.教师发展视域下高校辅导员职业认同调适研究[J].教育探索,2014(9):96—98.
• [7]蔺旭鹏.提高高校辅导员自我职业认同度的思考[J].辽宁经济管理干部学院学报,2015(1):91—92.