莫宏杰;

• 1:伊春市林业干部学校 黑龙江伊春153000

摘要(Abstract)：

在哲学的教学中,利用意识具有能动作用的原理,利用矛盾普遍性原理,利用“两点论”原理,可以联系学生的心理实际对学生进行心理健康教育。不同的哲学原理对学生心理健康教育的方法和途径是不同的,通过课堂教学和社会调查法这两种形式来实现。

关键词(KeyWords)： 哲学原理;心理健康;心理健康教育

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 莫宏杰;

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DOI:

参考文献(References)：

• [1]郑和钧,邓京华.高中生心理学[M].杭州:浙江教育出版社.
• [2]张灵聪,宋兴川.中学生心理辅导与咨询[M].上海:华东理工大学出版社.
• [3]燕国材.学习心理学[M].北京:警官教育出版社.