蔡红霞;李萌;

• 1:河南大学金明校区教育科学学院

摘要(Abstract)：

教师绩效评价是对教师职业行为的过程和结果的评价,但在实践中绩效评价的标准重学生成绩轻教师努力,评价的实施流于形式缺失内涵,评价的结果简单化,主体单一。究其根源,有评价人员的认识不足、管理水平不高和"人治"的文化传统等因素。应从提高认识、加强管理、主体多元、结构全面等方面改善对教师的绩效评价。

关键词(KeyWords)： 教师绩效评价;问题;建议

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作者(Author): 蔡红霞;李萌;

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参考文献(References)：

• [1]蔡永红,林崇德.教师绩效评价的理论与实践[J].教师教育研究,2005,(1):36~41.
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• [3]陈玉琨.教育评价学[M].北京:人民教育出版社,2001.