黑龙江生态工程职业学院学报

2017, v.30;No.156(02) 112-114

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高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例
Exploration and Research on College English Gradation Teaching for Non-English Majors in Higher Vocational College——Taking Quanzhou Institute of Technology as an Example

李小梅;

摘要(Abstract):

以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学实践活动。通过统计泉州理工职业学院大学英语分级教学后学生过级PET-B人数和过级率等来探讨大学英语分级教学的初步成效、问题和解决方案。

关键词(KeyWords): 大学英语分级教学改革;教学管理机制;教学实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教学改革科研专项)“高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例”(JZ160052)

作者(Author): 李小梅;

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