李宏;

• 1:黑龙江幼儿师范高等专科学校

摘要(Abstract)：

五年制学前教育专业的主要任务是为幼儿园培养具有可持续发展潜力的高素质、技能型教师。数学作为专业的基础学科,承载着培养学生数学素质、提高数学教学能力和相关拓展能力的任务。作为数学教师,有责任根据学生的特点及学习状况探索合理的数学课程结构体系,研究数学教学的新模式,促进学生个体的可持续健康发展,为学生的职业生涯打好基础。

关键词(KeyWords)： 学前教育;数学学习

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基金项目(Foundation): 黑龙江省教育科学“十二五”规划《五年制学前教育专业数学课程结构体系构建与教学模式研究》课题研究成果(项目编号:GZC1211080)

作者(Author): 李宏;

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参考文献(References)：

• [1]成子娟.幼儿数学课程改革实验研究[J].现代中小学教育,1992,(1).
• [2]张奠宙.基础教育数学课程:改革的设计、实施与展望[M].南宁:广西教育出版社,2009.
• [3]刘旭东.校本课程的理念与实施[M].北京:首都师范大学出版社,2003.