黑龙江生态工程职业学院学报

2012, v.25;No.127(03) 99-101

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基于职业岗位分析的高职网络安全课程实践教学改革与实践

白廷国;

摘要(Abstract):

从高职院校人才培养目标出发,分析网络安全课程所对应的职业岗位,结合职业岗位分析,以工作过程为导向开展高职网络安全课程的教学改革与实践,解决传统教学模式存在的主要问题。经过三轮教学实践与完善,取得明显的教学成效。学生实践能力明显增强,能够更快适应职业岗位需求,对相关专业的课程改革和人才培养模式研究具有借鉴和指导意义。

关键词(KeyWords): 职业岗位分析;高职;网络安全;实践教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 白廷国;

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