黑龙江生态工程职业学院学报

2007, No.100(06) 77-78

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内隐学习理论指导下的生物概念教学

俞丽萍;

摘要(Abstract):

内隐学习具有区别于传统外显学习的特征:自动性、抽象性、理解性、抗干扰性。将内隐学习理论运用于生物概念教学的实践中,能提高概念教学的有效性。

关键词(KeyWords): 内隐学习;生物概念教学;教学研究

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 俞丽萍;

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