基于计算思维的信息技术公共课翻转课堂教学研究A Teaching Research of Common Course of Information Technology Based on Computational Thinking to Flip the Classroom
史进玲;
摘要(Abstract):
在深入调研课程教学、翻转课堂研究现状的基础上,优化课程内容模块,提出基于计算思维的翻转课堂教学模式,为促进翻转课堂在课程教学中的有效实践和应用提供新的研究视角。
关键词(KeyWords): 计算思维;翻转课堂;自主学习
基金项目(Foundation): 2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题“CTCL范式下翻转课堂教学实践研究——以计算机专业课程为例”(GZS024)
作者(Author): 史进玲;
Email:
DOI:
参考文献(References):
- [1]龚沛曾,杨志强,朱君波,等.以计算思维为切入点的计算机基础课程联动改革与实践[J].中国大学教学,2015(11).
- [2]教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)[EB/OL].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm,2010-07-29.
- [3]杨刚,杨文正,陈立.十大翻转课堂精彩案例[J].中小学信息技术教育,2012(3):11—13.
- [4]马秀麟,赵国庆,邬彤.大学信息技术公共课翻转课堂教学的实证研究[J].远程教育杂志,2013(1):79—85.
- [5]陈倩,李娇娇,汤才梅.翻转课堂在教学中遇到的问题及解决策略研究[J].软件导刊,2015(1):176—179.
- [6]曾贞.反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育,2012(7):114—117.
- [7]潘炳超.翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究[J].电化教育研究,2015(3):83—88.
- [8]衷克定.论大学计算机课程计算思维能力培养的人本位回归[J].中国大学教学,2015(7).