黑龙江生态工程职业学院学报

2015, v.28;No.145(03) 99-101

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二年制高职专业数学课程的教学问题与对策探究

黄开情;冯天祥;林沛玉;

摘要(Abstract):

二年制高职培养模式逐渐成为广东省高职教育的重要组成部分。分析当前高职两年制专业数学课程存在的教学问题:学生数学基础差,课程学时少,教学内容固化,缺乏合适教材,教学方式不当,考核方式不当等。根据二年制高职专业培养以就业为导向的高层次技能型专业人才这一目标,提出一些解决对策:基于专业需求,以职业能力为导向,调整教学内容;使用专业案例,编写适用教材;转变教学观念,丰富教学方式;完善考核体系。从而使数学课程成为以培养学生数学应用能力和促进学生职业能力为目标的课程。

关键词(KeyWords): 二年制;高职数学;教学问题;对策探究;专业需求;职业能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年东莞职业技术学院教学改革项目“基于专业需求的二年制机电专业数学课程教学改革研究”(编号:JGXM2013215)阶段成果,主持人:黄开情

作者(Author): 黄开情;冯天祥;林沛玉;

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