黑龙江生态工程职业学院学报

2010, v.23;No.114(02) 125-126

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提高高职英语听说教学效果的途径

杨蕴慧;

摘要(Abstract):

运用Krashen的语言输入理论探讨了如何提高高职英语听说教学效果的途径。

关键词(KeyWords): 高职英语;听说教学;语言输入理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨蕴慧;

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