黑龙江生态工程职业学院学报

2010, v.23;No.115(03) 122-123

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多元评价体系与大学英语口语教学的整合

曹颖;

摘要(Abstract):

多元评价不仅关注学生的学业进步,而且关注学生综合素质的发展。在大学英语口语教学中采用多元评价体系激发了学生讲英语的热情,摒弃了"哑巴英语";为教师和学生提供反馈信息,保证教学质量,提高了学生的学习效率;为他们搭建了一个展示自我、彰显个人魅力的平台,让学生在自然真实的情境下展示自己的语言才华和英语口语能力;挖掘了学生的多种智能,让他们在说英语的过程中体验成功,享受自信。在对目前教学评价现状分析的基础上,提出大学英语口语教学中采用多元评价的必要性。

关键词(KeyWords): 多元评价体系;多元智能;大学英语;口语教学

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 曹颖;

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