黑龙江生态工程职业学院学报

2018, v.31;No.163(03) 122-123+128

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基于项目驱动的课堂教学OTPAE模式改革——以“解决问题能力”课堂教学为例
Reform of Teaching OTPAE Model for Higher Vocational Teachers Based on Project Driven

王贵虎;

摘要(Abstract):

高职课堂教学存在着教学方式说教化、学习主体"客体化"、学习环境单调性和实训情景失真等问题,致使课堂教学效果较差。基于此,引入以项目任务为驱动的课堂教学方法,将传统的知识传授方法转变为教师引导下的学生知识能力构建。以"解决问题能力"课堂教学为例,介绍基于项目驱动的课堂教学OTPAE五步教学程序设计。

关键词(KeyWords): 项目驱动;教学;改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年福建省教育厅中青年教师教育科研项目资助“过程性评价与高职项目化课程教学有效整合研究与推广”(JAS171045)研究成果

作者(Author): 王贵虎;

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