黑龙江生态工程职业学院学报

2013, v.26;No.134(04) 54-55

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“三生教育”与“心理健康教育”渗透教学的可行性探讨

王一帆;

摘要(Abstract):

"生命教育、生存教育和生活教育"(简称"三生教育")与"心理健康教育"异曲同工,但现行的教育模式是两者并列进行,此种教学的结果是造成教师的重复授课,也加剧学生的学习倦怠。通过分析二者之间的联系;以保山学院为例,分析现行教学模式弊端,讨论渗透教学的可行性。

关键词(KeyWords): 三生教育;心理健康教育;渗透教学;可行性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王一帆;

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