地域文化知识视域下来华留学生文化能力培养途径研究——以杭州为例
齐童巍;
摘要(Abstract)：
根据《国际汉语教学通用课程大纲》(2014),文化能力的培养目标可分为文化知识、文化理解、跨文化能力、国际视野四个方面。文化知识的学习是来华留学生文化能力培养的基础性工作,需要将地域文化知识较好地融入到国际汉语教学中来,培养留学生的文化能力。目前看,这方面工作存在着忽略地域文化知识、没有兼顾大纲要求与留学生兴趣、文化知识教学缺乏当代性三个方面的问题。因此,在国际汉语教学中,需要采取深入挖掘地域文化知识、根据大纲和留学生兴趣设计教学内容和方法、体现地域文化知识的当代性等措施。
关键词(KeyWords)： 国际汉语教学;通用课程大纲;地域文化知识;文化能力
基金项目(Foundation): 杭州电子科技大学2015年高等教育研究资助项目“对外汉语教学中的中国文化教育研究——以杭州地域文化为例”(编号:YB201559)
作者(Author): 齐童巍;
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