黑龙江生态工程职业学院学报

2017, v.30;No.155(01) 112-113+127

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非英语专业学习者学习信念与认知策略的相关性研究
A Correlation Research on Non-English Majors' Learning Beliefs and Their Cognitive strategies

卢庆庆;

摘要(Abstract):

通过问卷调查的方式对学生的学习信念和认知策略进行调查。该问卷调查了66名非英语专业在校生(桂林市某专科院校的艺术专业大一和大二的学生)。调查目的是探究英语学习者的学习信念和认知策略之间的关系,了解什么样的学习信念会影响学生对认知策略选择的影响,也就是说,英语学习者学习信念与认知策略之间的相关性。研究表明,认知策略在很大程度上受英语学习者学习信念的影响。

关键词(KeyWords): 非英语专业;学习者信念;认知策略;影响

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 卢庆庆;

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