黑龙江生态工程职业学院学报

2013, v.26;No.134(04) 121-122

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提升五年制师范学前教育专业学生双语教学技能的策略

虞翔;

摘要(Abstract):

为了使学前教育专业学生掌握幼儿园双语教育教学的基本技能,师范学校应以调动学生积极性为核心,以发挥学生主体性为中心,以培养学生实践能力为根本,采取多种有效的教学策略,帮助学生有效提高双语教学技能。

关键词(KeyWords): 五年制师范;学前双语教学;技能;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 虞翔;

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