刘羡丽;陈颖;

• 1:黑龙江八一农垦大学文理学院

摘要(Abstract)：

随着大学英语教学改革的不断深化,《大学英语课程教学要求》对大学生英语听说应用能力的要求有了进一步的提高。然而,学生无法进行跨文化情境下无障碍交流是英语课堂教学中的一个极其普遍现象。笔者总结个人多年教学经验,提出建议———将认知教学法应用在教学实践中来缓解学习知识与实际应用之间的矛盾。

关键词(KeyWords)： 认知教学法;大学英语;高等教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘羡丽;陈颖;

Email:

DOI:

参考文献(References)：

• [1]胡春洞.英语教学法[M].北京:高等教育出版社,1999.
• [2]贾冠杰.外语教育心理学[M].南宁:广西教育出版社,1996.
• [3]刘润清.外语教学中的研究方法[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.
• [4]刘润清,戴曼纯.中国高校外语教学改革现状与发展策略研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.