黑龙江生态工程职业学院学报

2010, v.23;No.114(02) 126-127

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图式理论在日语专业泛读教学中的运用

邹存峰;

摘要(Abstract):

借助图式理论的研究成果,并结合实际教学,分析了图式理论在日语专业泛读教学中的运用。并提出了行之有效并具有一定可操作性的教学手段。引导学生建构图式并激活和运用已有图式,掌握阅读技巧,能够有效地提高学生的阅读水平和阅读理解能力。

关键词(KeyWords): 图式理论;日语泛读教学;阅读水平

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邹存峰;

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