黑龙江生态工程职业学院学报
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贮木场提高经济效益的途径
李佰胜;齐会山;
2006年02期
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关于新世纪图书馆馆员素质的思考
高宇;
2006年03期
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浅谈加强生态建设实现可持续发展的途径
周雪燕;慈勤智;
2006年06期
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天台绿化——拓宽城市绿化面积的有效途径
曾巧如;
2007年02期 No.96
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面向市场搞好木材检验与产品销售工作
赵晓波;
2007年02期 No.96
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林区剩余物的加工利用
吕学富;陈历兰;
2007年02期 No.96
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浅谈对高职学生学习自我评价能力的培养
张冬梅;
2007年02期 No.96
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谈伊春构建和谐新林区的有效途径
赵学民;张敏儒;蔡艳泉;吕殿贵;秦树恩;
2007年03期 No.97
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有效提高高职《美术基础》教学质量的途径
许雪梅;
2007年04期 No.98
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浅谈降低人造板材中甲醛释放量的有效途径
王福春;陈福梅;
2007年05期 No.99
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提高监狱人民警察综合素质的有效途径
周盛军;
2008年01期 No.101
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带岭区经济发展有效途径分析
刘崇娟;
2008年03期 No.103
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野生植物荻的利用途径浅析
王连敏;王立志;李忠杰;王春艳;李锐;
2008年05期 No.105
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高等教育中科学教育与人文教育融合的方法和途径
洪厚情;姚建平;龚连英;
2009年01期 v.22;No.107
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浅谈提高实验教学质量的途径
孟婷婷;
2009年01期 v.22;No.107
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浅析氮循环过程中形成的面源污染
刘小军;高燕;
2009年03期 v.22;No.109
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谈林场科学管理的途径
孟庆峰;张树峰;
2009年03期 v.22;No.109
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高校贫困生心理问题及解困途径
颜美妹;
2009年04期 v.22;No.110
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对大学生进行生态学观念教育的重要性及其途径
赵田夫;贾春凤;
2009年05期 v.22;No.v.22
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江阴生态文明建设的途径与启示
冯朝柱;
2009年05期 v.22;No.v.22
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浅析高校“两课”开展生态文明教育的途径
于海荣;
2010年01期 v.23;No.113
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提高高职英语听说教学效果的途径
杨蕴慧;
2010年02期 v.23;No.114
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创新建设科研型示范自然保护区途径的探讨——以黑龙江丰林国家级自然保护区为例
毕连柱;宋国华;王全波;
2010年03期 v.23;No.115
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探索符合高职高专图书馆实际的文献捐赠途径与管理办法
王培华;
2010年04期 v.23;No.116
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京剧文化素质教育——创新大学生思想政治工作的有效途径
张晓英;梁斌;
2011年01期 v.24;No.119
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提高高校文科学生“说”的能力的途径与方法
曹颖利;
2011年03期 v.24;No.121
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饭店客房对客服务优化途径探讨
郑王晶;
2011年05期 v.24;No.123
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浅谈住房保障权利的法律救济途径
卢美容;
2011年05期 v.24;No.123
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任务驱动——提高网页制作教学效果的有效途径
肖玉荣;
2011年06期 v.24;No.124
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高等学校教师教学能力培养途径的思考
王景伟;余丽芸;侯喜林;王桂华;方铭;姜丹;
2012年01期 v.25;No.125
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培养和提高俄语学习兴趣的途径及策略
祁国江;
2012年01期 v.25;No.125
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“90后”大学生网络道德人格培养的途径
王惠杰;
2012年03期 v.25;No.127
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浅析新生代农民工法律教育的实施途径
刘春兰;王立波;
2012年05期 v.25;No.129
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输出假设理论视角下培养学生翻译能力的途径
陈瑞玲;
2013年01期 v.26;No.131
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电子信息工程专业实用型人才培养模式的构建
李丽;
2013年02期 v.26;No.132
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在体育教学中培养学生发散性思维的意义及途径
李蕾;
2013年02期 v.26;No.132
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关于阔叶红松林生态系统恢复途径的探讨
孟庆彬;王清君;张忠林;屈红军;
2013年03期 v.26;No.133
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团队学习——学习型党组织建设的有效途径
崔金辉;
2013年04期 v.26;No.134
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提高高职学生对体育学习关注度的意义与途径
姜树超;
2013年04期 v.26;No.134
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构建大学生合理饮食结构的途径与方法
邹本祥;王伟;
2013年04期 v.26;No.134
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高职学生英语学习兴趣的培养途径
江梅芬;
2013年05期 v.26;No.135
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礼仪教育在高校体育教学中的实施途径
薛红;
2013年05期 v.26;No.135
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基于“90后”特点的高职院校公寓思想政治教育工作途径及方法的探索
赵文娟;蔡品;
2013年06期 v.26;No.136
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项目化课程背景下师资队伍建设的途径
曹井新;
2013年06期 v.26;No.136
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“以人为本”教学思想在高职院校体育教学中的渗透
张佩旭;
2013年06期 v.26;No.136
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林业技术发展的现状与途径研究
刘昌奇;
2013年06期 v.26;No.136
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中职学校语文教学的角色定位及发展途径
何丽君;
2014年02期 v.27;No.138
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对高职思想政治理论课教学中学生情感能力培养的思考
郭君;
2014年02期 v.27;No.138
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青少年篮球运动员厌训心理成因解析与修正途径
肖军;
2014年02期 v.27;No.138
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黑龙江地域文化视野下高职大学生的人文素质教育
于湘琳;
2014年03期 v.27;No.139
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“形势与政策”课程教学困局与解决途径探析
郑真;
2014年04期 v.27;No.140
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高校职业发展教育与思想政治教育相结合的途径研究——以黑龙江大学为例
夏欣;
2014年04期 v.27;No.140
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商业银行理财业务风险研究
牛悦;
2014年05期 v.27;No.141
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对提高“无土栽培技术”课程教学效果途径的探索
张燕;王志勇;梁本国;
2014年05期 v.27;No.141
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中文写作与应用技能实训途径新探
车夫;刘永丰;曹斌;
2014年05期 v.27;No.141
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提升地方政府旅游公共服务能力途径探析
任轶男;
2014年06期 v.27;No.142
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高职院校辅导员专业发展途径研究
邵丽丽;任海华;
2014年06期 v.27;No.142
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中职学校加强职业道德教育的途径与方法
黄立晴;
2014年06期 v.27;No.142
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当代大学生信息素养培养策略研究
李艳超;
2015年01期 v.28;No.143
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高职院校健美操教学环境的优化与发展
邓福昌;
2015年01期 v.28;No.143
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培养高职院校大学生社会责任感的途径探析
杨岩;
2015年02期 v.28;No.144
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云南临沧社区居民普通话使用现状分析及路径探赜
李秉芬;
2015年04期 v.28;No.146
[查看摘要]
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互联网+文印的实现途径
黄健;
2015年05期 v.28;No.147
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高校青年教师思想政治教育方法途径研究
朱军华;
2015年05期 v.28;No.147
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依法治校:大学生法律素养培育的重要途径
郭君;
2015年05期 v.28;No.147
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“中国梦”融入思想政治理论课教学的途径探究——以“思想道德修养与法律基础”课为例
蒋瑞雪;
2015年05期 v.28;No.147
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药理学PBL教学法中教师综合能力提升的重要性及其途径
邹美娟;
2016年01期 v.29;No.149
[查看摘要]
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]
地域文化知识视域下来华留学生文化能力培养途径研究——以杭州为例
齐童巍;
2016年02期 v.29;No.150
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兰州市保障性安居工程建设情况评价途径研究
王丽娟;
2016年03期 v.29;No.151
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校园广场舞运动的推广价值研究
王珊珊;
2016年04期 v.29;No.152
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大众健身元素在高校田径教学中的融入与发展研究
佟显峰;
2016年05期 v.29;No.153
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基于微信的高职语文阅读教学创新途径探析
沙聪颖;
2017年01期 v.30;No.155
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新时期培育大学生社会主义核心价值观的有效途径——以高职“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课为例
赵华;
2017年04期 v.30;No.158
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网络喜剧《万万没想到》的幽默语言生成途径
井彦婷;
2017年04期 v.30;No.158
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“产婆术”视角下高职学生学习力培养途径探析
席晶晶;
2017年05期 v.30;No.159
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职业院校“双师型”教师队伍建设的内容与培养途径研究
郎琳;
2017年05期 v.30;No.159
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以校园为实训基地,探索园林类专业实践教学新途径
张树民;
2017年06期 v.30;No.160
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“健康中国”背景下大学生体育锻炼习惯养成新途径探析——基于手机功能的研究
单继伟;
2018年03期 v.31;No.163
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大学校园网络谣言产生的原因及治理途径
刘亮;
2018年03期 v.31;No.163
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公民树立“绿水青山就是金山银山”理念的有效途径研究——以央视《绿水青山看中国》栏目为例
王义民;毕虹宇;
2018年04期 v.31;No.164
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大学生生命教育现状与途径研究
兰晓晟;
2018年06期 v.31;No.166
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海洋强国战略背景下航海高职学生的海洋意识培养
冯俊英;
2019年02期 v.32;No.168
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大学生党员党性培养的新路径
戴武君;
2019年02期 v.32;No.168
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大理市公园绿地雨水消纳途径调查分析
张文燨;杨茗琪;段晓梅;
2019年02期 v.32;No.168
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创新创业教育中学生主客体性表现及主体性彰显的途径
李春琴;颜廷丽;柳世玉;
2019年04期 v.32;No.170
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大学生思想政治教育亲和力探究
赵之免;
2019年05期 v.32;No.171
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