金立畅

• 1:常州信息职业技术学院纪委办公室

摘要(Abstract)：

课程思政教学设计设定了筑牢政治认同与道德根基、统一专业认知与思政教育、推动价值判断与责任践行三重目标，并依此重构教学模式与师生角色。这些目标相互依存，共同指向立德树人根本任务。目标引领、有机融入、学生中心、多元评价是课程思政教学设计遵循的主要原则，确保育人方向不偏航、内容不割裂、主体不失位、成效可衡量。基于核心目标和主要原则，课程思政教学设计要从操作层面破解转化难题：深化教师思政素养与教学能力，锻造育人的主力军；系统开发与整合思政教学资源，构筑育人的资源库；构建协同联动的教学实施机制，编织育人的协同网；建立持续改进的质量保障闭环，驱动育人的优化轮。

关键词(KeyWords)： 课程思政;思想政治教育;教学设计;课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高校哲学社会科学研究项目(思政专项)“课程思政”教学理念、教学设计、实施评价问题研究(2020SJB0587)

作者(Author): 金立畅

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