黑龙江生态工程职业学院学报

2019, v.32;No.171(05) 75-78+139

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师范生能力要素构成的质性研究——基于中部某地方师范学院29位师生的深度访谈
A Qualitative Study on the Composition of the Ability Elements of Normal College Students:Based on the in-depth Interview of 29 Teachers and Students in a Local Normal College in Central China

秦一帆;

摘要(Abstract):

运用扎根理论方法,对中部某地方师范院校师生进行深度访谈,利用NVivo10.0对数据进行分析。研究结果发现,师范生能力由通用能力、教学能力、教研能力、信息能力、管理能力和发展能力6个要素以及18个核心子要素构成,体现了师范生能力的整体性、结构性和发展性。此研究对于提升师范生的综合能力具有重要指导意义。

关键词(KeyWords): 师范生;能力要素;模型;质性研究;课堂教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山西基础教育质量提升协同创新中心重大项目的阶段性成果(XTA1602)

作者(Author): 秦一帆;

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DOI:

参考文献(References):

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