黑龙江生态工程职业学院学报

2016, v.29;No.153(05) 96-98

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高等数学微课教学价值分析及实效性评估

黄梅花;

摘要(Abstract):

高等数学教学中微课的教学价值在于使课堂结构化、层次化,在于使抽象的数学知识形象化,也在于可以化解学生学习的畏难情绪,并引导学生进行有效的认知构建。结合教学实践对微课教学效果进行调查研究,分析微课存在的积极意义与可能存在的问题,从而对微课实践效果进行有效评估。

关键词(KeyWords): 高等数学;微课;微课教学;价值分析;实效评估

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄梅花;

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