黑龙江生态工程职业学院学报

2020, v.33;No.178(06) 93-96

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课堂教学评价研究的反思与展望
Reflections and Prospects on Classroom Teaching Evaluation Research

文丽云;高元衡;

摘要(Abstract):

良好的课堂教学评价对于提升教学质量具有至关重要的意义。回顾过去,经历若干年的教学评价研究,明确了教学评价在教育活动中的地位和作用,研究内容从单一走向多元,研究标准从以核心能力为导向到以素养为导向,研究领域以素质教育研究为主要领域,职业教育研究逐渐兴起。但是在目前的研究中仍然存在着诸多问题:在研究领域上,素质教育和职业教育领域的教学评价的研究逐渐发展,但研究重心仍为素质教育;在评价标准上,教学评价的理念单一;在研究的实践作用上,教学评价的教学驱动作用不明显等。展望未来,应该破除"类型"教育的隔阂,促进素质教育和职业教育研究协同发展;以学生发展为本,推动评价理念的个性化;以教学质量提升为关键,完善教学评价的反馈。

关键词(KeyWords): 课堂教学评价;研究现状;研究展望

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“旅游产业发展与旅游知识体系构建的研究与实践”(2020JGA344)

作者(Author): 文丽云;高元衡;

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参考文献(References):

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