- 张海峰;张建瑛;
以杂种落叶松日3×兴2未成熟合子胚为外植体,初步建立杂种落叶松胚性愈伤组织诱导体系。结果表明:外植体消毒方案以NaClO处理15min的最好,染菌率为20%;胚性愈伤组织诱导的基本培养基为MSG;激素组合以2.0mg.L-12,4-D+0.5mg.L-16-BA+0.1mg.L-1KT胚性愈伤组织诱导率最高,达41.48%;采种时期以7月22日的胚性愈伤组织诱导率最高。
2010年01期 v.23;No.113 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：80 ] - 杜明广;孙楠;李亚洲;
对不同造林密度下的大青杨进行调查分析,得出结论:造林密度对大青杨的平均苗高(树高)、苗高生长量、平均胸径、平均单木材积都有显著影响,都随着造林密度的增加而减小,呈显著的负线性关系。考虑成活率、保存率和成本因素,建议生产造林密度2500株/hm2为宜或更小。
2010年01期 v.23;No.113 28-29+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：71 ] - 李淑华;杨继承;刘妍妍;
通过查阅大量国内外文献资料,针对国内外森林抚育间伐的概念、研究现状、技术种类及对森林生物量生产力和林下植被的物种多样性影响的研究进行了系统的总结和评述,提出了在21世纪林业可持续发展的要求下森林抚育间伐亟待解决的问题,并提出相应的对策和建议。
2010年01期 v.23;No.113 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：1247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：70 ] |[阅读次数：93 ] - 宋国华;毕连柱;张华;张伟;王全波;
根据丰林自然保护区红松针阔混交林空间格局分布特征,分析了椴树红松林、枫桦红松林、云冷杉红松林、云冷杉林、针阔混交林、针叶混交林是地带性顶极群落类型,天然红松林生态系统具有脆弱性,破坏后在短时间内很难恢复,提出加强自然保护区建设是有效保护珍贵和濒危动、植物及生态系统的方法,保护红松是小兴安岭的生态建设和可持续发展由工业文明向生态文明转变的一项重要的措施。
2010年01期 v.23;No.113 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：179 ] - 黄华;李淑华;金江;
分四个天然次生林类型,以树高超过3m的林木为调查对象,进行演替动态分析。得出山杨林和白桦林中,针叶树种红松、云冷杉均有少量林木进入主林层,在Ⅰ级演替层和亚级演替层中占明显优势,演替方向,白桦林进入一个云冷杉红松混交林阶段。山杨林进入一个椴树红松林阶段。柞树林中主林层只有极少量红松出现,在Ⅰ级演替层和亚级演替层中红松和云杉占有明显的数量优势,其演替方向将进入一个红松纯林阶段。落叶松白桦混交林中红松极少,演替方向将进入云冷杉落叶松混交林或落叶松林阶段。
2010年01期 v.23;No.113 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：111 ] - 徐茂坤;贾云飞;王宪忠;刘沛然;白波;贾琪功;
在人们通常认为很贫瘠的一些局部林地上,却出现了很好的云冷杉天然更新景象——"亮点":植株茂密,枝繁叶翠,生机勃勃,其"茁壮水平"不亚于在一般林中腐殖质土较厚地段上的人工林。从基质块的岩矿物组分及其结构上着眼,从自然事实出发,从生物学和生物化学角度加以推想,试说明云冷杉幼苗幼树是怎样依靠其健壮菌根系特有的重要生物化学功能,通过水解等作用从这些基质块中不断地获取必需的、足够的矿质元素的。揭开这个问题以探索促进森林天然更新的有效措施。
2010年01期 v.23;No.113 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：75 ] - 何世强;冯继荣;骆礼秀;
为了提高桤木苗木的生长率,在桤木苗生长到一定的量后,用98%的磷酸二氢钾500倍、1000倍、1500倍、2000倍和清水每隔10d处理一次,2个月后对桤木苗平均苗高、平均地径生长量分别比对照增长0.5%～38.2%和22.2%～66.7%。通过方差分析,结果表明:98%的磷酸二氢钾1000倍液苗木的生长量极显著,与对照相比分别提高38.2%、66.7%。
2010年01期 v.23;No.113 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：96 ] - 李桂君;吴捷;刘建明;舒钰;葛文志;
介绍了东北有应用前景的野生常绿植物的种类和分布,对其保护对策进行了研究,并提出了作者的观点。
2010年01期 v.23;No.113 41+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：89 ] - 滑福建;郝士君;孟庆平;韩玲;
论述如何进行枫桦育苗,通过对枫桦进行不同播种时期、不同种子处理方式、不同播种密度的试验,筛选出最佳育苗方法。
2010年01期 v.23;No.113 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：87 ] - 宫艳林;
幼林抚育是提高造林成活率的重要途径之一,通过对不同措施的样地观测表明,抚育、适时抚育及抚育作业措施得当是提高更新造林成活率、促进苗木快速生长的重要保障。
2010年01期 v.23;No.113 43+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：81 ] - 董金宝;秦海虹;
通过对苗圃地下害虫蛴螬的种类、生活习性、危害规律剖析,利用白僵菌生物防治作为防治主要手段,辅以物理、化学防治可有效控制虫害的发生。
2010年01期 v.23;No.113 44+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：98 ]
- 卢宏业;
实践教学考核体系是实践教学体系的重要内容,是检验职业能力培养成效的主要途径。课题组围绕着实践教学考核体系诸要素,从考核理念、管理制度、运行机制等层面,尤其是考核主体、考核目标、考核项目与内容、考核标准等方面对一些高职院校实践教学考核体系建设现状进行了考察调研,形成了分析报告,并对实践教学考核体系建设思路作探讨分析。
2010年01期 v.23;No.113 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：317 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：109 ] - 黄炎坤;刘永祥;韩占兵;
针对农业类高职院校人才培养目标、教师队伍建设现状、教师素质要求和青年教师发展规划,分析了青年教师的特点,提出了青年教师的系统培养的内容,制订了青年教师培养的具体措施。为农业类高职院校青年教师的培养提供了科学参考。
2010年01期 v.23;No.113 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - 田欢;
与发达国家相比,目前我国职业教育尚处于起步阶段。加入WTO以后,我国职业教育必须异军突起,出奇制胜,达到甚至超过发达国家水平。除了政策配套以外,更需要广大的职业技术学院按照职业教育规律和特点,借鉴发达国家发展职业教育的先进经验,共同探讨符合国情和校情的职业教育教学质量保障与监控机制,努力提高教育教学质量,这是实现跨越式发展的重要前提。
2010年01期 v.23;No.113 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：97 ] - 焦美玲;
思想政治教育既是一门管理科学,又是一种人与人之间的沟通艺术。在错综复杂的现实生活中,要在高校中有效地开展思想政治教育工作,思想政治工作者必须从多方面入手。
2010年01期 v.23;No.113 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：105 ] - 汪璟;
从一个全新角度去探讨学校中的班级管理,即把人力资源开发的思想引进班级这样一个特殊的群体组织。首先,对当前甘肃省高职院校班级管理现状予以分析,然后将班级管理中人力资源开发的构建及实施组成全文的主要构架。通过班级管理中人力资源的开发研究,全面实现班级管理目标,以适应现代社会发展的需要。
2010年01期 v.23;No.113 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：76 ] - 姜言言;
隐性德育课程是相对于显性德育课程的范畴。通过对隐性德育课程的涵义、分类与建设探讨,指出电大校园网络文化的建设是隐性课程建设的重要环节,开展多层次校园文化活动,是精神隐性德育课程建设的重要路径,进而实现隐性德育的目的。
2010年01期 v.23;No.113 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：63 ] - 向延菊;王大伟;
"平安学院"的建设是维护学院乃至学校的安全、稳定与和谐,优化育人环境,促进学院的教育教学改革和发展的现实需要。结合"平安学院"建设的实践,就"平安学院"建设的总体目标、长效机制及确保学院教职员工、教学设施和学生平安稳定的具体措施谈了做法和体会。
2010年01期 v.23;No.113 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：109 ] - 于海荣;
高校是培养高素质的社会建设人才的重要基地,应成为生态文明建设的倡导者和先行者。高校的"两课"必须抓住生态文明建设的契机,通过一系列行之有效的途径,开展生态文明教育,提高大学生的生态意识,保护生态环境,促进生态文明的进步。
2010年01期 v.23;No.113 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：94 ] - 田玉河;郭尊;
中国矿业大学机电学院作为全校大院,在培养科技创新型人才方面不断尝试探索,积累了宝贵的经验。从"四个四"来浅谈学院在培养科技创新型人才方面的一些做法及取得的成绩。
2010年01期 v.23;No.113 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：73 ] - 李祥辉;张洪友;黄玉兰;
对高职院校校外实习基地建设的现状及存在的问题进行了探讨,就高职院校如何建设好一批稳定的、高质量的校外实习基地提出建议。
2010年01期 v.23;No.113 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：79 ] - 邸宏;
实习是生物技术专业本科生巩固基础知识、提高认知能力的重要手段,合理地安排教学计划,结合学生特点和实习单位情况,采用多样性的实习方式有助于提高实习效果。
2010年01期 v.23;No.113 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：78 ] - 轩正英;
根据作者近几年蔬菜实践教学的体会,提出了强化蔬菜实践教学的意义及强化实践教学的措施。
2010年01期 v.23;No.113 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：74 ] - 巴宝莲;
MasterCAM是美国CNCSoftware公司研发的基于PC平台的CAD/CAM套装系统软件,是目前我国机械加工行业中广泛使用的软件之一,具有良好的图形设计与数控加工仿真等功能,应用于数控教学中,有效改善了数控技术课程的教学效果,同时提高了学生数控编程及数控技术综合应用的能力。
2010年01期 v.23;No.113 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：68 ] - 孙佳海;党金顺;于怀玉;
传统的学科体系课程教学模式已不能适应当今高等职业教育培养目标的需要,为探索高等职业教育课程开发新模式,通过对高等职业教育课程改革的研究与实践,介绍建立以工作过程为导向的《自动线安装与调试》项目课程开发的尝试,仅供从事高职教育的专家和教师参考。
2010年01期 v.23;No.113 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：165 ] - 张秋良;刘兰艳;
网络教育的出现打破传统教育中时间空间限制,实现更大范围的教育资源共享。大力发展高职高专网络教育的应用,使人们能不断便捷地获得与自己职业有关的或为了转换职业岗位所需要的新知识和新技能,以适应社会飞速发展而带来的产业结构剧变的紧迫形势。阐述了网络教育对高职高专院校发展的促进作用并对应用网络教育过程中出现的问题提出了一些对策。
2010年01期 v.23;No.113 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：113 ] - 赵静;
算法是"数据结构"课程的重要内容。就当前"数据结构"课程的教学现状,讨论了算法演示在"数据结构"课程教学中应用的可行性并提出了具体应用方法。
2010年01期 v.23;No.113 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：108 ] - 李秀文;
法学专业实践教学是法学教育体系的重要组成部分,针对法学专业实践教学中存在"四重四轻"现象,提出在双主体教育思想指导下改革和创新法学专业实践教学,运用对比分析、行动研究、调查等研究方法,明确理论依据、重新构建法学专业实践教学的新模式,形成完整的实践链条和实践教学模型。该模型兼具如下特点:学生与教师互动;课内与课外兼顾;专业实践与社会实践结合;专兼职教师相互配合;多种形式注重实效,师生形成了合作、合力、和谐的"共生效应"。
2010年01期 v.23;No.113 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：71 ] - 王兰香;
案例教学法起源于19世纪20年代,由美国哈佛商学院所倡导,采取一种很独特的案例形式的教学,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论。案例教学法自20世纪70年代末引入我国后,迅速得到推广,被广泛运用于管理、经济、法学等一大批课程的教学中。为了提高高职法律基础课的教学效果,在教学过程中尝试运用案例教学法,针对高职教学的实际,具体研究案例教学法在高职法律基础课教学中的运用问题。
2010年01期 v.23;No.113 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：105 ] - 卢宝伟;苏小霞;孟庆敏;王洪军;
对高职《花卉生产技术》课程"教、学、做"一体化教学模式进行了探索,确定设计与实施方案,完善了学生成绩考核模式,总结了《花卉生产技术》课程"教、学、做"一体化教学培养模式的特点,以及运用一体化教学模式取得的效果。
2010年01期 v.23;No.113 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：126 ] - 许雪梅;
以"工学结合,基于工作过程,理论与实践结合"的理念为指导,对如何将"任务驱动、项目导向"教学模式应用于教学实践,课程教学的一般过程,课程特色等问题做了分析与探讨。
2010年01期 v.23;No.113 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：121 ] - 杨雯;
不定积分计算方法多种多样且技巧性强,为使学生更好选择积分方法计算不定积分,将高等数学中各种计算不定积分的基本方法加以详细的讲解,并梳理和归类。
2010年01期 v.23;No.113 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：729 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：96 ] - 王波;李宏杰;
高校的大学语文教学要考虑到不同专业对语言、文学学习的特殊要求。就高职院校艺术专业而言,大学语文的教学应该从教学目标的设置上、教学内容的设计上、教学技术的应用上、教学语言的表现上等四个方面着手做出相应的调整,以保证该类专业对课程美育功能的独特要求。
2010年01期 v.23;No.113 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：83 ] - 杨帆;
探讨了高职院校在室内设计专业中开设美术基础课程存在的问题,并提出了改革的思路。
2010年01期 v.23;No.113 123-124+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：80 ] - 吴艳;李丽华;刘羡丽;陈颖;
功能交际法在语言应用教学方面是一个行之有效的方法,并起着重要的作用。对功能交际法理论以及实践应用中遇到的问题进行研究,目的在于更有效地进行教学,从而培养学生的交际能力。
2010年01期 v.23;No.113 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：102 ] - 郜春华;
在心理语言学中有关语言的心理机制的理论基础之上,提出了语言的心理机制的相关理论对英语听力教学的启示,旨在帮助英语教学者改善英语听力教学的水平。
2010年01期 v.23;No.113 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：89 ] - 滕术艺;
以应用型高职英语专业课程改革为基础,从我国高职高专英语教学的现存的主要弊端出发,提出高职高专英语课程改革必须改革课程结构,专业课程建设应在语言能力、专业知识和相关专业方向上加大实践性和应用性,实现培养应用型、复合型人才的战略目标。
2010年01期 v.23;No.113 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：99 ] - 常虹;
讨论了自主学习英语的必要性,指出教师可以通过转变传统的教育观念,培养学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学等途径对大学生进行自主学习英语能力的培养。
2010年01期 v.23;No.113 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：88 ] - 康双;
英语歧义现象一直是影响学生正确应用语言的重要因素之一。在语音歧义、词汇歧义、语法歧义及语用歧义中,词汇歧义对英语阅读的影响较为突出,已成为教学的难点。探讨了造成词汇歧义的主要原因。在多种因素中,一词多义和同形异义是引起词汇歧义的主要原因。尽管如此,教师如能合理地利用词汇歧义现象引导学生学习,这对教学也有着重要的意义。
2010年01期 v.23;No.113 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：80 ] - 任秀英;
社会的发展越来越需要高素质的外语人才,把外语作为一种交际工具来使用才是外语学习的真正目的。民族高职外语教学中如何发挥学生的主体参与性,让学生敢于开口说,使外语成为活的语言,培养学生的语言应用能力,是民族高职外语教师面临的主要任务。
2010年01期 v.23;No.113 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：98 ] - 韩睿;
探讨了高职高专英语教学中听说能力培养中存在的问题和解决方法。
2010年01期 v.23;No.113 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：104 ] - 张明晶;
激发学生的学习兴趣是日语教学中的重要内容。在日语教学的激趣过程中我们应当正确认识内部学习动机与外部学习动机、教与学、"死"与"活"、"刻苦学习"与"快乐学习"的关系;并注重知识的趣味性,利用大学生的成长背景、已有的兴趣,创造激发学生学习兴趣的条件;运用情境演示、对话、表演和独立演讲等多种教学形式,全面激发学生日语学习的兴趣,以获得良好的教学效果。
2010年01期 v.23;No.113 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：69 ] - 李晓英;谭爽;张波;
现代日语中的推量表达种类繁多,相互之间有着微妙的差异。日语推量表达的暧昧性表现了日语特有的含蓄美,具有暧昧性的表达形式不意味着说话人不坚持自己的主张,仅只表示不把个人看法强加于他人。「ようだ」、「らしい」、「みたいだ」因为发话意图的不同,分别具有传闻?推量?委婉的意图;「だろう」除了推量?委婉之外,还具有确认、叮嘱、责备、列举、感叹等意图。确认意图是「だろう」一个非常重要的用法。推量意图是各推量表达的共同用法。
2010年01期 v.23;No.113 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：851 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：76 ] - 徐玉敏;
现代教育技术的迅速发展,为提高和改进俄语教学提供了大量的资源和技术。在俄语教学中,充分利用先进的现代教育技术,结合有效的俄语教学手段,使学生置身于图、文并茂的俄语语言环境,让学生在真实情景中感知新授的俄语词句,摆脱传统的俄语课堂教学的束缚,是努力提高俄语综合能力水平的有效途径。通过介绍现代教育技术在俄语课堂教学中的应用,并根据自己的日常教学实践进一步说明其提高学生综合运用语言能力的促进作用。
2010年01期 v.23;No.113 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：97 ] - 吕辉;
对高校学生档案的信息资源内容进行了划分,指出了当前对高等学校学生档案进行全面收集、合理分类和有效开发的必要性,并提出合理开发建议。
2010年01期 v.23;No.113 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：96 ] - 冯天;
油画作为一门独立完整的艺术体系的历史并不长远,但在现代科学的护驾之下,油画在美学史上大放异彩,从色彩的角度出发,重温油画的成长历程,即油画色彩的三个时期:古典主义色彩、印象主义色彩和现代主义色彩,并加以研究。
2010年01期 v.23;No.113 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：60 ]