- 赵源;
随着世界经济全球化进程的不断发展,国家间经济贸易往来日益频繁,涉外产品责任争议也与日俱增。评述我国有关涉外产品责任的相关制度的缺陷,以《罗马规则Ⅱ》与《海牙公约》为研究对象,剖析其规则后的国际通行法律原则,以对我国相关立法完善提供借鉴。
2019年05期 v.32;No.171 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数:524 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ] - 莫红梅;
20世纪后期,随着美国辩诉交易制度的建立,国际社会掀起了协商性司法的浪潮。近年来,在被害人学、人权保障理念以及多元化的社会价值冲突等因素的发酵下,萌生了恢复性司法理念,并迅速在各国蔓延开来。无论是协商性司法,还是恢复性司法,都强调在刑事司法中开展对话、合作,故可统称为"合作性司法"。分析"合作性司法"理念对传统的刑事证据制度带来的冲击,提出在现有的"合作性"司法制度中传统的刑事证据制度的应对策略。
2019年05期 v.32;No.171 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:207 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:7 ] - 倪露霞;
刑事证据"印证"证明法具有审查证据并采信和认定案件事实标准的双重定位。从积极方面看,符合心理认知规律的"印证"方法具有应然的合理性,有助于防范侦查权的封闭运行和庭审虚化导致的证据质量低、事实认定错误的风险。从消极方面看,"印证"证明法存在固有局限,体现我国书面审理化模式下过于追求客观真实的理念,依赖口供作为"印证"机制的中心,在相应程序性保障机制还未完善的情况下,导致了司法实践中"形式化印证"成为常态,与其设立初衷相去甚远。因此,有必要同时从理论和实践角度反思"印证"法现存的问题,契合我国当前庭审实质化的司法语境,完善单个证据的实质审查机制,加强司法证明活动实质化,强化法官心证和裁判文书说理,从程序与规则角度完善"印证"证明方法的适用路径。
2019年05期 v.32;No.171 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数:243 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ] - 朱红;
失信名单公示制度在一定程度上解决了"执行难"问题,在实践中取得良好效果。但该制度的设立目的和实施过程都忽视了被公示人的权利,立法者和司法者对于权利让渡的限度缺乏适当的把控,给被公示人造成了不必要的隐私权、名誉权等方面的损害。通过梳理失信名单制度,探索保障被公示人权利的可行之策,以期在社会公共利益、诚实信用与被公示人权益之间达成平衡,推进失信名单公示制度的规范化建设。
2019年05期 v.32;No.171 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数:166 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:5 ] - 薄萧;
随着互联网技术的发展,信息网络传播已出现了各种深层链接等新形式。而针对深层链接向公众展示作品的行为是否构成信息网络传播行为,是否受《著作权法》的规制,在学界中存在争议。通过援引国内外关于深层链接争议的案例来讨论分析深层链接向公众展示作品的行为是否构成传播行为,进而思考其是否受《著作权法》信息网络传播权的规制。认为,深层链接的行为构成信息网络传播行为,不仅应该受《著作权法》的规制,还应该考虑《DMCA法案》"避风港原则"。最后对于深层链接的规制提出建议。
2019年05期 v.32;No.171 68-70+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数:247 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
- 肖颖;
改革开放以来大学生价值观的培育历经了国家"拨乱反正"背景下恢复思想政治课的重建阶段,明确提出"价值观"概念并推进思想政治专业建设的探索阶段,以社会主义核心价值体系为标杆的整合阶段,以社会主义核心价值观为导向的深化阶段。整理历史进程得出:要坚持顺时而变持续更新培育理念,坚持顺势而行不断丰富培育内容,坚持顺时而新不断优化培育方法("三顺")。启示新时代大学生价值观培育要坚定政治方向和目标,要立足大学生成长发展期待和需求,要优化价值观培育机制和功能。
2019年05期 v.32;No.171 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数:247 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:7 ] - 秦一帆;
运用扎根理论方法,对中部某地方师范院校师生进行深度访谈,利用NVivo10.0对数据进行分析。研究结果发现,师范生能力由通用能力、教学能力、教研能力、信息能力、管理能力和发展能力6个要素以及18个核心子要素构成,体现了师范生能力的整体性、结构性和发展性。此研究对于提升师范生的综合能力具有重要指导意义。
2019年05期 v.32;No.171 75-78+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数:689 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ] - 邓飞;
针对目前高职院校在职业核心能力培养方面存在的问题,提出从调整课程体系、加强师资培训、深化校企合作、改进评价标准等方面进行改革。实践表明,这些改革能有效改进教学质量,提升学生的职业核心能力。
2019年05期 v.32;No.171 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数:75 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:7 ] - 孙峻;
美国是一个有着很高社会信用度的国家,其学术诚信教育在科技、经济的发展中发挥了重要作用。分析美国高校的诚信教育机制可以发现,专门的诚信机构、详细的诚信制度、务实的教育措施、人性化的帮助和严厉的惩戒等保证了诚信教育的实效。不小比例的我国高职学生存在着失信现象,高职院校可借鉴美国的做法,在加强道德教育实效、设立专门的诚信机构、开展学术诚信规范辅导、提供学业帮扶和推行教学改革、加大失信惩处力度等方面加强高职学生诚信教育,提升人才培养质量。
2019年05期 v.32;No.171 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数:289 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:5 ] - 魏欣羽;
分析评价柯尔伯格的道德认知发展理论和斯金纳的新行为主义理论,研究并汲取二者理论的精华,有助于更好地提升我国学校德育的效果,从而有效实现"立德树人"的德育目标。
2019年05期 v.32;No.171 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:2045 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:5 ] - 王磊峰;刘伟伟;
构建新时代研究生党员质量保障体系是确保研究生党员整体素质,保障研究生党员队伍建设质量的重要方案。对新时代研究生党员发展"入口关"、党员培养"过程关"、党员离校"出口关"等三个关口(以下简称"三关口")进行调研,主要涉及8个方面内容:政治表现、理论学习、组织生活、学习表现、活动情况、生活表现、党员互评、支部评议等。有针对性地加强"三关口"管理,把政治建设摆在首位,落实好考核指标,以培育德才兼备为抓手,从而塑造和培养一支"严入口严过程严出口"的高质量新时代研究生党员队伍。
2019年05期 v.32;No.171 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数:136 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:7 ] - 岳彩;
大学生对思想政治教育的"傲慢与偏见"有其自身的成因。这种态度造成了思想政治教育学科地位的边缘化、价值取向的工具化以及教育效用的递减化。要实现思想政治教育内容体系与大学生价值期待的融合,思想政治教育内容形式与新时代现实诉求的融合,思想政治教育方式方法与信息发展的融合,消除大学生对思想政治教育的"傲慢与偏见",使马克思主义主流意识形态占据舆论阵地,充分发挥思想政治教育立德树人的作用。
2019年05期 v.32;No.171 92-94+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数:359 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:5 ] - 赵之免;
习近平总书记在全国高校思想政治工作中指出了思想政治教育亲和力与思想政治理论课的密切关系,为大学生思想政治教育的发展指明了方向。思想政治教育亲和力总的来讲是指思想政治教育的各方面内容在教育者的主导下表现出的对受教育者的魅力。分析大学生思想政治教育亲和力的内涵,探究加强大学生思想政治教育亲和力的重要性和面临的挑战,提出增强大学生思想政治教育亲和力的路径。
2019年05期 v.32;No.171 95-96+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数:185 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:9 ] - 曹高菲;
人工智能带来了整个时代社会的巨变,也深刻影响了高职学生语言表达能力与表达方式的转变,造成了语言表达能力与写作水平的下降,甚至出现了"失语症"的现象。阐述"失语症"的表现,分析"失语症"形成的原因,探求解决学生的"失语症"的有效策略,克服高职学生群体的语言文字功能障碍,以提升学生的语言认知能力、读写能力和表达沟通能力。
2019年05期 v.32;No.171 97-98+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:760 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ] - 刘田飞;
红色文化是我国近代传统中不可再生、不可替代的优秀文化资源。社会环境的快速变化、学生政治信仰和价值认同受到外部环境的影响、思政课教学内容有待丰富是红色文化融入高校思政课教学的现实背景。在新时代发展过程中,红色文化具有丰富大学生精神世界和构筑大学生思想道德防线、提升思政课实效性以及提高大学生政治凝聚力得天独厚的时代价值。在供给侧视阈下,分别从供给内容、供给主体、供给方式、供给环境四个方面进行路径探索,以高校思政课为平台,使红色文化与教材内容形成合力,共同致力于高校思想政治教育工作育人目标的实现。
2019年05期 v.32;No.171 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:333 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:4 ] - 吴园园;张倩倩;
兵团文化是兵团人在特定的环境下不断创造发展、传承和积淀的以兵团精神为主导的一种特殊文化。兵团红色文化寓于兵团文化中,对培育高校学生的爱国爱疆意识、优化高校思想政治教育课内容等有着重要意义。但新疆高职院校在对学生进行兵团红色文化的培育中也存在一些问题,需要在今后工作中不断改进和提高,努力开创兵团红色文化培育的新局面。
2019年05期 v.32;No.171 102-103+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数:177 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:7 ] - 庄美金;
应该说,构建基于大数据的大学生心理健康教育新模式是一项综合性、系统性工程,需要高校加强系统谋划和顶层设计,坚持以人为本原则、价值主体原则、情感渗透原则,从观念认识、理论研究、教育模式、平台建设以及保障机制等领域共同发力,有效弥补传统高校大学生心理健康教育模式的不足与缺陷,从而充分应用大数据技术加强高校学生心理健康教育服务体系建设。
2019年05期 v.32;No.171 104-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数:357 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:5 ] - 马岚;
目的:了解大学生自尊、人际关系与主观幸福感三者的基本状况,并讨论大学生人际关系在自尊与主观幸福感中的中介作用。方法:在某高校内抽取224名大学生,采用自尊量表、人际关系量表和主观幸福感量表对其进行问卷测查,采用Bootstrap法检验大学生人际关系在自尊与主观幸福感间的中介作用。结果:自尊与人际关系呈显著负相关,自尊与主观幸福感呈显著负相关,人际关系与主观幸福感呈显著正相关。Bootstrap法检验结果显示自尊对主观幸福感的直接效应为-1.366,95%CI(-2.165 2,-0.567 9),以人际关系为中介的间接效应为-0.533 7,95%CI(-1.015 4,-0.106 1)。结论:大学生人际关系在自尊与主观幸福感之间起部分中介作用。
2019年05期 v.32;No.171 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:1318 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:11 ] - 王镇宁;刘慧玲;涂丹吟;赵雪祥;林雅情;
基于旅游厕所建设管理标准构建校园公共卫生间评价指标体系,以福建某高校为例,调查学生对评价指标的感知情况。运用SPSS17.0软件进行均值分析、配对样本t检验及IPA分析。结果显示:学生对公共卫生间评价指标的总体重视程度较高,但实际体验感受不佳,服务还需提升;在设施、环境及日常清洁方面学生的要求较高,而对其他服务的重视度较低;对卫生间标识、设施及文明宣传等方面较为认可,而对卫生管理和文化构建方面不甚满意;引导标识等方面属于校园公共卫生间的优势,厕所外观等方面属于过度供给,而厕所细节等方面属于发展机会,厕位设置等方面则属于重点改进部分。根据调查结果,从创新公厕服务、维持理性投入、抓住发展机遇、加大投入力度等四个方面提出相关建议。
2019年05期 v.32;No.171 111-113+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数:385 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
- 刘保光;宋军营;刘湘花;白明;张振强;尚立芝;高爱社;
"病理学"课程是我国高等中医药院校中药学、药理学等专业必开的一门基础课程,是联系基础医学和临床医学课程的纽带。要将我国高等中医药院校的学生培养成为符合现代社会需求的人才,就必须进行"病理学"课程的改革。通过对传统中医病理学与现代西医病理学内涵的比较,得出结论:一是我国高等中医药院校"病理学"课程内容与西医病理学有一定的关联,并具有相互促进的作用;二是应通过中西医病理学理论的衔接来探索高等中医药院校"病理学"课程的改革思路。
2019年05期 v.32;No.171 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数:128 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ] - 蔡清;
对分课堂教学模式是整合了传统讲授法和西方讨论法二者优点所提出的一种新型教学模式。对分课堂的出现,带来了教学模式的变革,也对教材提出了新要求。从编制思路、教材结构、样章展示、编制要点四个方面对"园林艺术"对分教材的建设进行探讨和研究,确定了以纲要+素材为结构骨架的对分教材编写新思路,提出优化教学内容,提炼理论要点;丰富案例素材,力求难易结合,体现层次教学;促进知识内化,提升有效学习等三项对分教材编写要点。
2019年05期 v.32;No.171 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2380K] [下载次数:99 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ] - 周秀明;
我国当前职业院校培养的人才与企业实际需求的人才规格存在着一定的差距。缩小这一差距,使职业院校培养的学生按照企业的要求量身定做,既使企业满意,又使学生学到真正的本领,已成为当前职业院校改革的一个议题。以汽车营销与服务专业为例,以现代学徒制为核心,以职业经理人理念为大方向对高职教育过程中现代学徒制人才培养模式进行探索,以期全面提高职业院校的教学水平和学生的综合素质。
2019年05期 v.32;No.171 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:4 ] - 李广伟;
结合"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")的人才培养要求,在充分理解"卓越计划"的人才培养目标及内涵的基础上,提出适合"卓越计划"工科人才培养方案的整体思路,完善适于"卓越计划"的质量保障体系并付诸实践的方法。
2019年05期 v.32;No.171 124-125+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:7 ] - 蔡吴玮;
TBL+情景模拟教学法是一种以团队为基础,学生主动学习,教师适时引导的一种教学方法,它改变了传统教学方法中以教师为中心、注重学习的循序渐进和积累的老套路,不再以课堂讲授为主,而是以完成一个个任务作为驱动来激发学生自主学习的兴趣,同时达到共同认知水平而完成教学任务。运用任务驱动(TBL)与情景模拟教学法在"管理学"课程中开展实验教学,并调查此种方法下学生学习的有效性。实践证明,运用TBL+情景模拟教学法教学效果有了明显的提高,说明该方法在管理类实践性课堂教学中具有可行性。
2019年05期 v.32;No.171 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:5 ] - 池锐宏;
高等职业教育的教学质量参差不齐,影响人才培养目标的实现。高职教育要更好地实现人才培养目标,提升教学水平,就必须采取一系列的课程教学改革。以广州民航职业技术学院高职空中乘务专业实践类课程"民航团队拓展训练实务"为例,探索适合整个专业课程教学改革的有效途径,从而提高人才培养质量。
2019年05期 v.32;No.171 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:56 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ] - 蒋丽霞;刘莹;杨华;周丽芝;杨迪;
产教融合是现代高职教育发展的风向标,专业实践教学作为与行业、企业联系最密切的教学平台,是实现高职院校培养"高素质、技能型、创新型"人才的重要手段,在人才培养模式中占有举足轻重的地位。以产教融合为背景,阐述近年来黑龙江生态工程职业学院酒店管理专业实践教学体系改革之路。通过创新校企订单培养、夯实实习实训基地建设、推动专业实训教学建设与改革等措施,使专业实践教学与酒店行业有机融合,全面提升实习实训教学质量和层次,加强实训基地内涵建设,以为企业培养更多高素质、技术技能型复合型人才。
2019年05期 v.32;No.171 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数:139 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:5 ] - 曾礼军;
"中国古代文学"课程是汉语国际教育专业的一门专业平台课,它不同于汉语言文学专业侧重于理论基础,而更强调专业应用性。这是由其独特的专业背景、课时限制和现实需求所决定的。其应用型教学的目标导向包括三个方面,即普及性与经典性的结合、文学性与文化性的融合、本土性与国际性的汇合。具体的教学方法和措施也包括三个方面,即教师引导与学生主导的贯通、知识记忆与能力应用的融通、传统课堂与新型媒介的会通。
2019年05期 v.32;No.171 136-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数:253 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ] - 贺树芳;
"工学结合"是高职教育的新型人才培养模式,此模式下的高职专业课程体系需要重新构建。基础课如何配合专业课进行适应性变革是高职课程体系构建中需要重视的问题。物理是高职院校理工科的一门基础课,基于物理课程和风力发电专业课程之间的关系,就如何衔接物理基础知识和专业课程内容做了详尽的分析,并对如何实施"工学结合"模式下的物理课程教学提出一些具体方法。希望对新型人才培养模式下的高职高专基础课程教学改革提供一些帮助。
2019年05期 v.32;No.171 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:5 ] - 蒙岚;
以广西师范大学为案例,对该校39名英语学科教学方向专业型硕士研究生进行问卷调查和访谈,研究教育实习对这些研究生获得实践性知识的作用、存在的问题和改进的措施。研究发现:实习对实习生的教育信念、自我知识、人际关系、情景知识、策略性知识、批判反思知识均产生一定影响。其中教育信念和自我知识变得更契合教学实际,但人际关系、情景知识、策略性知识和批判反思知识仍待提升。基于此,提出改进建议:培训实习指导教师,建立科学的实习评价机制,加强教育实习反思,培养组织沟通能力和加大教学基本功训练。
2019年05期 v.32;No.171 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ] - 茅和华;
随着现代信息技术在教育教学领域的应用与普及,教学结构也逐渐发生了变化。英语是高职教育人才培养的重要学科,传统课堂教学对学生英语素养的培养存在一定的局限性,而融合现代信息技术,利用丰富的网络课程资源,为英语教学方法创新提供了巨大的支持。基于此,从融合现代信息技术的高职英语教学方法创新的意义出发,阐述信息化教学方法对英语课堂的重新构建,进而探究相应的创新发展策略,以期对推动高职英语信息化教学发展提供借鉴。
2019年05期 v.32;No.171 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:10 ] - 刘丽珍;陈细波;
湖南工程学院是湖南省第一批工程教育专业认证实施高校。在专业认证背景下,通过学生愿景调查开展对大学英语角色体验式教学的研究,不仅能践行以学生为中心的教学理念,建立沟通学校与学生之间的桥梁,而且能下情上达,深化大学英语教学改革。
2019年05期 v.32;No.171 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:8 ] - 李振;
以词块理论为基础,尝试探索以任务为驱动、以词块为中心的教学模式在大学英语听力教学中的有效性。选取遵义医科大学2017级两个平行班作为研究对象,通过为期18周的实验教学,对两个班级大学英语四级听力分数进行统计和分析。数据分析证明:以任务为驱动的词块教学模式利于提高学生的听力水平,词块教学模式为大学英语听力教学提供了新的研究视角。
2019年05期 v.32;No.171 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数:187 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:5 ] - 安然;
通过一学期的作文批改与反馈,采用问卷调查的方式,了解学生在接受纠正性反馈时的情感反应、态度与偏好。结果表明,当学生越能理解教师反馈的内容并对纠正性反馈抱有越积极的态度时,他们收到纠正性反馈的正面影响就越大。对于英语水平较好的学生而言,教师反馈内容应当侧重于文章内容和组织结构。教师在给予纠正性反馈时也应当考虑学生的情感因素和英语水平,使纠正性反馈在提高学生英语写作水平和积极性中效益最大化。
2019年05期 v.32;No.171 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数:179 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ] - 胡毅美;陈建;
针对目前高校基础日语课堂教学现状,笔者提出激发学生的学习兴趣、养成学生自觉学习日语的习惯才是目前课堂教学需要努力的方向。在问卷调查的基础上,梳理基础日语教学中存在的问题,并结合目前"金课"建设的目标和笔者自身的教学实践,指出要促进基础日语课堂教学效果、激发学生上课的自主性,需采用增加学生课上课下会话交流机会、简洁讲授语法、课前发表与期末总结演讲等方法,以期对其他零基础语言教学有所启示。
2019年05期 v.32;No.171 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数:271 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ]