- 苗晓辉;
对吉林省10所高校的大学生群体采取问卷调查、电话采访和实地走访相结合的方式,着重调查分析了目前吉林省大学生创业的总体现状和对创业教育的需求,进而对如何促进大学生创业提出有针对性的对策建议。
2011年06期 v.24;No.124 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:84 ] - 曹宇嫦;
以广东食品药品职业学院2010级大一贫困生生存状况调查为案例,调查和分析了食品、药品等专业贫困生的家庭情况、经济状况、在校生活、人际关系、人生观、价值观等方面的信息和存在的问题。为帮助贫困生摆脱生存困境、发展困境和心理困境,提出了提供多种资助方式、培养自我发展能力、加强心理健康教育等对策。
2011年06期 v.24;No.124 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 524K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:86 ] - 武春芳;杨媛媛;李绍军;
为了解农林院校大学新生的恋爱心理状况,采用自编问卷对2010级5 195名新生进行调查。结果显示:(1)73.8%的新生认为恋爱应该顺其自然,男生相对女生更渴望谈恋爱,农村新生相对城镇新生的恋爱观念较为保守。(2)70.8%的新生没有谈恋爱,已经谈恋爱的新生中,城镇的比农村的多,男生比女生多。(3)89.2%新生的恋爱动机积极,但也有10.9%的新生因空虚或从众而谈恋爱;农村和城镇的新生在恋爱动机上的差别不大,女生的恋爱动机相对男生积极。(4)64%的新生不赞成同居或发生婚前性行为,农村新生的性爱观相对城镇新生较为积极,男生对婚前性行为的认可度高于女生。
2011年06期 v.24;No.124 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数:168 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:72 ] - 梁广东;
大学生思想道教育对于高校的思想政治工作具有重要意义。以德育内涵和其实效性研究为切入点,分析了大学生关爱空巢老人社会实践活动的德育实效性,在此基础上提出了构建提高大学生德育实效性的长效机制的建议。
2011年06期 v.24;No.124 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:405 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:129 ] - 李迪;石蕴珍;
针对新时期学生工作遇到的问题,分析"90后"大学生群体的心理特征及形成原因,研究如何在新时期对新加入高校大家庭的大学生群体实现科学的教育管理,营造和谐的校园氛围。提出新时期加强大学生教育管理的办法,以期为实现高校教育管理的可持续化发展做出贡献。
2011年06期 v.24;No.124 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数:332 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:110 ] - 韩海燕;
加强理科大学生实践能力培养是实现理科大学生顺利就业的客观需要,也是当前高等理科教育改革的重要课题。对当前理科大学生实践能力培养现状进行了调查,并分析其原因,希望能为研究如何更有效地培养理科大学生实践能力提供参考。
2011年06期 v.24;No.124 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数:186 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:210 ] - 陈广;魏春石;张好徽;
校企合作是实现应用型本科院校培养应用型创新人才目标的关键,但是"学校教育+企业实习"人才培养模式、行业企业共办应用型本科院校人才培养模式,这些已不能实现当今应用型本科院校人才培养目标,不能满足当今社会、经济发展的需要。以齐齐哈尔工程学院为例,阐述了应用型本科院校校企合作人才培养模式"校企合一、产学一体"、"专业法人制度"、"专业经济实体"的探索和实践。
2011年06期 v.24;No.124 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:520 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:183 ] - 陶文龙;
结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、国家和地方贯彻实施两个纲要一年多的举措、国家近期发布的《高技能人才队伍建设中长期规划》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》等贯彻实施的新形势,以及多年的高职教学改革经验,分析探讨了国家引导的高职人才培养模式及其改革的特征、关键要素等。
2011年06期 v.24;No.124 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:90 ] - 刘春兰;
随着高校的发展和教学改革的推进,高职教育的人才培养模式也面临新的改革。对高职教育人才培养模式的探究,其前提是要对高职教育进行准确定位。学校是教育人才、培养人才、输出人才的地方,所以应本着实现人才就业为根本。黑龙江生态工程职业学院作为省级骨干高职院校,积极主动为社会发展和时代进步提供优质人才,逐步形成了以"就业为导向、道德为重点、技能为根本"的就业型人才培养模式,这也是学院得以健康、稳健发展的关键。
2011年06期 v.24;No.124 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:114 ] - 刘传影;赵则信;
从应用型本科教育入手,探讨实践教学对于应用型本科教学的重要意义,提出实践教学中应重视"双基、双技"对于实践教学的指导作用,通过项目教学、工作过程中的情境教学等方法提高学生的实践操作能力。同时,进一步阐述实践教学的开展应与地方企业紧密结合,走联合道路的必要性。
2011年06期 v.24;No.124 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:98 ] - 杨翠丽;李丽;
以"数控编程"课程为研究对象,进行"工程任务课程化"在情境教学模式下的实践研究,力求找到将两种教学模式有机结合在一起的最佳的课堂教学实施方案,从而为其他课程的教学实践提供一些借鉴。
2011年06期 v.24;No.124 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:168 ] - 赵志坚;
随着高职院校办学规模的不断扩大,学生素质参差不齐,学生来源更加复杂,道德实践的落实,德才兼备人才的铸造,都有赖于高职院校端正办学导向。我们必须正视高职院校素质教育的现状,坚持与时俱进,开拓创新,积极探求素质教育工作的新思路、新方法、新途径。
2011年06期 v.24;No.124 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:230 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:104 ] - 郑继海;吴晓璇;
校园文化是高职院校生存和发展的基础。当前部分高职院校校园文化却存在人文精神的缺失。人文课程能为高职院校积淀浓厚的文化底蕴,促进校园文化建设。人文课程课堂是校园文化建设的主阵地和方向标,能够培养学生的人文精神素质以及促进校园文化的深化和发展。
2011年06期 v.24;No.124 79-80+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:84 ] - 林丽群;
多年来,各高校对思想政治理论课实践教学进行了积极的探索和改革,取得了一定的效果,但也存在许多亟待解决的问题。高校思想政治理论课实践教学是大学生通往社会生活与实际的桥梁,是实现教与学良性互动、保证学生综合能力、整体素质提高的重要措施。其具体模式包括课堂内实践教学活动,课外与校内实践活动及校外社会实践活动。各高校需从观念上更新、态度上重视,在建立教学基地,完善考评体系,健全其运行保障机制等方面着手落实思想政治理论课实践教学,以更好发挥思想政治理论课实践教学的作用。
2011年06期 v.24;No.124 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:218 ] - 汤洪俊;
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课程实践教学符合高职大学生的特点,符合《概论》课程教学的时代背景,符合《概论》课程的特点。常州机电职业技术学院主要从以下几个方面有效地开展实践教学:采取多种形式的实践教学,彰显实践教学的多样性;将校外调查、专题研讨实践教学纳入教学大纲和授课计划,体现实践教学的计划性和规范性;将实践教学纳入教学考核之中,强化了实践教学的驱动机制;加强理论与实践的联系,推动了理论教学与实践教学的一体化;从实际出发开展实践教学,体现实践教学"唯实"性。
2011年06期 v.24;No.124 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:117 ] - 白玉刚;范中峰;
政治理论课是学校开展德育工作的主要渠道之一,对人才培养、提高大学生道德素质、使其树立正确的世界观、人生观、价值观有着至关重要的作用。在加快中国特色社会主义建设的今天,政治理论课的地位和作用应该得到进一步的认识和深化。对改革政治理论课教学提出建议,以便使其为中国特色社会主义建设做出更大的贡献。
2011年06期 v.24;No.124 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:91 ] - 王琳;
实验教学是以配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强训练学生专业实践能力而设置的教学环节。在实验教学中,教师应该把实验教学的重点放在培养学生的好奇心、求知欲上,帮助学生自主学习、独立思考,鼓励学生发现问题、提出问题。充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。同时,注意不断激励学生通过观察、比较、归纳、类比等探索手段,不断提高自己的综合素质。
2011年06期 v.24;No.124 87-88+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数:95 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:123 ] - 高庆;宋耀明;周顺武;
《天气学诊断分析》是大气科学专业一门理论与实践结合较为紧密的专业课程。对该课程的特点及近年来该门课程在我校的教学及实习情况进行了分析总结,从培养创新型实用性人才的角度出发,对该课程教学和实习中存在的不足及案例教学法应用于教学实习的尝试进行了讨论。
2011年06期 v.24;No.124 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:204 ] - 曹凤云;张晓霞;张扬;
学源巨大差异性的存在,是促进高职教育改革的又一动因,分层教学是实现高职教育改革和高端技能型人才培养目标的重要手段。从学源分析入手,以高职动物科学类专业技术类课程为例,探讨分层次教学法应用的必要性与具备的条件。
2011年06期 v.24;No.124 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:94 ] - 孙宇;王洪军;
在分析当前高职院校教学改革主要方向的基础上,根据对园林工程行业人才需求调研,提出了园林工程技术专业课程体系的改革目标和内容,构建了具有创新性的课程体系方案。
2011年06期 v.24;No.124 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:216 ] - 谢兰曼;应喆;
加强高职园林技术专业实践性教学需要构建新型课程体系,多方面入手改革实践教学,改变教师思想观念和加强"双师型"教师队伍的建设、创设配套的实验实训条件等,这样才能保证实践性教学的有序进行和预期效果。
2011年06期 v.24;No.124 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:39 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:110 ] - 徐文彦;齐子鑫;郭国军;唐国盘;
依据高职水产养殖技术专业生产实践教学考核体系构建的原则,制订了高职水产养殖技术专业生产实践教学考核体系,包括考核对象、主体和方式,并在生产实践教学中加以应用,取得了良好效果,对于加强高职水产养殖技术专业及其他高职农业类专业的生产实践教学的考核都具有重要意义。
2011年06期 v.24;No.124 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:106 ] - 田聪;杨超;刘丹;
优化实践课程设置,整合电类基础实验教学内容,建立三个层次的实践教学模式;改革教学方法,根据学生实际,采取分层教学的方法;建立全方位的、立体的考核模式,充分发挥考核的积极功能,培养学生发现和解决问题的创新精神和创新能力,为培养高素质人才提供良好的实验条件。
2011年06期 v.24;No.124 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] - 韩丽艳;高丽娜;
计算机公共基础课是学生后续专业课学习的基础工具,与后续专业课的衔接已经成为指导公共计算机基础课程发展的必然选择。但高等教育中的计算机公共基础课的教学内容的发展却在向着将计算机专业所有专业课的粗犷整合的方向发展。在对现状进行分析后,给出了具体原则和方式,旨在探索出计算机公共基础课发展的新路。
2011年06期 v.24;No.124 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:97 ] - 肖玉荣;
探讨如何在实施网页制作教学过程中根据网页制作的特征,结合学生在知识结构、接受能力、应用水平和创新思维能力等方面的差异,有效实施任务驱动教学模式等一系列途径和方法。
2011年06期 v.24;No.124 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:100 ] - 赵璇;
根据计算机网络课程的性质及高职类院校的人才培养目标探索计算机网络教学新的教学模式与方法,实现教学理论实践一体化,使学生真正掌握网络技术,成为具有创新意识和能力的社会型人才。
2011年06期 v.24;No.124 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:72 ] - 朱国权;关鲁玉;
高等数学课程对于高职院校工学结合培养模式学生专业课的学习及综合素质的提升有着十分重要的影响。认真分析高职高等数学课程改革的现状和存在的问题,正确认识高等数学课程改革的意义,明确高等数学课程改革的目标,加快高等数学课程改革的研究,对于促进高职院校工学结合培养模式的育人质量具有十分重要的意义。
2011年06期 v.24;No.124 108-109+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:115 ] - 姚艳;
《高等代数》实验课是近年来本课程教学改革一种新尝试,实验课可以提高学生学习高等代数的兴趣,加强对高等代数理论知识的理解,对培养学生的创造性思维、意识和实践能力具有特殊的作用。主要介绍实验课的教学过程,并对今后高等代数实验课教学提出一些设想。
2011年06期 v.24;No.124 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:65 ] - 黄吉聪;
针对高职高专高等数学课程在开设和教学中出现的问题,以及根据教育部最新制定的本课程教学基本要求:以应用为目的,以必需、够用为度,提出并设计了与过去完全不同的高职高专高等数学教学模式:以应用型案例教学为导向的教学模式,以期达成良好的教学效果,进而实现良好的本课程开设目的。
2011年06期 v.24;No.124 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:281 ] - 韩诚;
在我国高等师范数学教育中,如何将高等数学教育与初等数学教育有机地衔接起来是个值得注意的难题。运用现代数学教育的理论和观点,探讨高等数学与初等数学(即中学数学)之间的内在联系,力图在高等数学与初等数学之间架起一座桥梁,提高学生学习、研究高等数学的兴趣和动力,真正发挥高等数学对初等数学的指导作用。
2011年06期 v.24;No.124 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数:827 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:107 ] - 宋娟;
探索师专科学教育专业《无机化学》课程的研究性学习,从教学理念、课堂教学设计、实验课教学三方面进行了深入讨论。
2011年06期 v.24;No.124 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:97 ] - 孙瑞云;林青红;
针对东北林业大学英语专业二年级及三年级学生的具体听力情况,以学习者的学习策略为出发点,具体分析影响学生听力理解效果的因素,探讨适宜的学习策略,并对教师从中所能起到的作用加以分析。
2011年06期 v.24;No.124 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:97 ] - 龚琼华;梅修;
计算机网络环境下大学英语自主学习模式是一种全新的教学模式,提倡以现代信息技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着主动式、个性化的方向发展。而自主语言学习中心,就是顺应网络化时代的要求,伴随着外语教学改革与研究不断深入而产生的一个新生事物。通过广州民航职业技术学院自主语言学习中心的建设情况,总结了高职院校建设自主语言学习中心的一些经验和思考。
2011年06期 v.24;No.124 122-123+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数:57 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:74 ] - 于珊珊;甄琛;
泛读课是英语专业学生的基础课,而文体学是运用现代语言学理论和方法来分析文体的一门学科。将文体分析知识应用到泛读教学中,就是把文章作为一个整体进行明确的文体分析,可以使学生对文章的理解从字词的水平上升到篇章的水平,培养学生篇章处理的能力,既有助于学生的有效阅读,同时也有助于教师对教学和学生的阅读进行客观的指导。具体阐述了分体分析理论在泛读教学中的应用及作用。
2011年06期 v.24;No.124 124+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:85 ] - 刘月辉;
尽管许多研究人员对语法翻译法的实际应用存在争议与批评,但是语法翻译法在我国高校英语教学中,尤其是高职院校,依然是应用最为广泛的教学法之一。通过分析高职院校公共英语教学法采用的现状,充分发掘语法翻译法的优势,结合教学实践经验,解析语法翻译法在高职公共英语教学中应用的合理性,为完善高职公共英语教学法提供有效的参考意见。
2011年06期 v.24;No.124 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:175 ] - 周洁;
从体态语言的意义和特征,以及如何正确使用等方面,阐述体态语言在大学英语课堂教学中的重要性,强调它是调动学生学习兴趣,提高课堂教学质量和促进双边活动的重要手段之一。
2011年06期 v.24;No.124 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:96 ] - 刘春梅;
写作课程是高职俄语专业必修课程之一,是外语听、说、读、写、译五大技能培养的重要途径之一。高职俄语专业写作课程教学面临诸多困难和问题,笔者根据自身教学经验,将"任务驱动"教学法与俄语专业写作课教学相结合,在实践中探索和总结了俄语写作课程教学的"任务驱动"模式,希望能够对高职院校俄语专业写作课程教学提供借鉴。
2011年06期 v.24;No.124 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:101 ] - 李小俞;
《基础日语》作为日语专业的基础课程,在整个日语教学中有着举足轻重的地位,与日语专业学生的就业有着密切的联系,面对社会需求,基础日语教学应从社会需求出发,转变教学观念,运用灵活的教学方式,达到日语教学的最终目标。
2011年06期 v.24;No.124 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:77 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:92 ] - 王搏;
乒乓球直拍选手攻打反手位球不占优势,始终是直拍技术的一项弱点。近年来,我国经过技术创新,对直拍反手技术进行改进,采用了直拍横打、拉技术,并对此技术进行了深入细致的研究。此项技术可以抢先上手,争取主动,改变了反手位的被动局面。它丰富、完善了直拍快攻打法,显示出了强大的生命力。在对四十八届世界乒乓球锦标赛男子比赛中王皓的四场比赛统计分析的基础上,结合文献资料法,观察法、数据统计法等方法,来研究分析王皓反手横打、拉技术在比赛中的作用,提出了训练中必须突破的技术环节,得出直拍反手技术在未来当中的发展趋势。
2011年06期 v.24;No.124 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:90 ] - 杨大伟;
随着计算机技术的迅猛发展及校园网环境的形成,高职系部教学档案的现代化管理势在必行。在应用SWOT分析法探讨高职系部教学档案信息化管理的优势、劣势、机会及威胁的基础上,进一步提出了加强档案管理人员队伍建设、加强信息化档案管理工作的立项研究、加强档案信息利用的宣传及教育及建立评估体系等有效管理建议。
2011年06期 v.24;No.124 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:94 ] - 郭学玲;
以新升格为本科院校的齐齐哈尔工程学院档案管理工作为例,重点围绕学院的班级档案管理实践,探讨班级档案管理措施与方法。
2011年06期 v.24;No.124 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:112 ] - 周丹;
根据高职院校工学结合办学模式的主要特征,分析和研究图书馆文献资源建设中存在的问题,提出了今后文献资源建设的对策和措施。
2011年06期 v.24;No.124 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:128 ]