- 刘蕊;
张之洞是清末洋务运动首领之一,也是中国幼稚园的创始人。他在《劝学篇》提出"中学为体,西学为用"的思想来挽救中国。他参与制定第一个学前教育法规,在学前教育内容、方法、师资和校舍设施等方面做出相关规定,推动了学前教育的发展,给现代学前教育带来很大的启示。但是受时代影响,他的思想有一定的局限性。
2015年04期 v.28;No.146 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：106 ] - 陈阅平;
著名语言文字学家、教育家黎锦熙先生审定和修改了他人编写的一百多套国文教材,为自己语文教材研究与编写工作积累了宝贵的经验。他对语文教材的选文标准及其内容选择、插图使用等研究颇有见地,指出语文教材编写应以本国教育宗旨为标准,以学生为中心,教材必须紧密联系生活,教材体例安排应分年级对待,杂辑体、类联体和连续体"三体"并用。
2015年04期 v.28;No.146 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 669K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：71 ] - 罗美英;
从思想政治教育的视阈探究高职礼仪教育。通过分析高职礼仪教育的重要性和必要性,揭示思想政治教育和礼仪教育在教育内容、教育目标和教育效果方面存在相通性、一致性和互馈性,二者的关系相辅相成,旨在培养合格的社会主义事业的建设者和接班人,进而结合新时期思想政治教育的客观要求,探析增强高职院校礼仪教育实效的路径。
2015年04期 v.28;No.146 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：114 ] - 李芳燕;李辉;黄桂仙;
运用幸福感指数问卷、总体生活满意度问卷和情感问卷,对234名研究生进行问卷调查,了解并探讨硕士研究生主观幸福感的基本现状。结果表明:研究生的主观幸福感处于中等水平;性别在幸福感指数和积极情感上有显著的差异;是否是独生子女在生活满意度上有显著的差异;宿舍人数在幸福感指数、生活满意度和积极情感上有显著的差异;年级在幸福感指数和生活满意度上有显著的差异。研究生主观幸福感处于中等水平;相比于男生,女生的主观幸福感更高;相比于其他年级"研一"的主观幸福感更高。
2015年04期 v.28;No.146 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 730K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：87 ] - 陈景红;
为探讨女研究生婚恋观与完美主义特质的关系,采用女研究生婚恋观问卷和Frost完美主义问卷对210名女研究生进行测量。结果:不同专业女研究生在性爱抉择观、婚姻自主观、婚姻倾向、婚姻忠诚观和婚恋观总分上差异显著(P<0.05);不同情感状况的研究生在性爱抉择观、婚姻自主观和婚姻倾向上存在显著差异(P<0.05);女研究生婚恋观与完美主义特质存在显著相关性,且完美主义各维度对婚恋观具有不同程度的预测作用。
2015年04期 v.28;No.146 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 730K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：80 ] - 彭廷廷;
学生共同体作为学习共同体的一部分,是影响学生生活和学习的重要环境因素。通过建立一定的规范和目标,共同体间的学生相互影响、相互作用。因此,要想提高教学效率,增强课堂的生动性,教师要发挥学生共同体对学习兴趣的刺激作用,努力引导学生共同体朝着积极的方向发展。
2015年04期 v.28;No.146 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：92 ] - 刘丹;
自我接纳即接纳客观真实的自我。自我接纳关系到人的心理健康,关系到人格的健全发展。为提高高职学生的自我接纳程度,利用焦点解决取向的团体辅导方案,选取黑龙江某高职院校20名自我接纳程度低于总体平均水平一个标准差的学生为研究对象,开展干预研究,实验结果采用SPSS16.0统计软件进行分析。研究结果表明:焦点解决取向团体辅导提高了高职学生的自我接纳水平。
2015年04期 v.28;No.146 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：116 ] - 牛逸群;连心逸;王武斌;李伊然;赵通;马捷;
采用心理疲劳调查问卷(MBI-GS)对北京中医药大学的不同班级学生进行系统调查,包括年级、性别、是否担任学生干部职务、家庭经济情况、生源地、学生成绩等方面。通过研究发现大学生心理疲劳的产生与其生活的背景以及在校学习的状况具有高度相关性。本研究旨在为制定相应策略以引导大学生心理健康发展提供借鉴。
2015年04期 v.28;No.146 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：122 ] - 吴志成;
微时代背景下,网络舆情呈现出突发性强、传播范围广以及价值取向多元的特点,日益成为高校德育正能量释放的共生因子和挑战力量。当前,高校德育的网络舆情引导陷入舆论场式微和缺位、线上线下欠整合、疏导理论薄弱、德育队伍网络素养偏低和制度法律滞后的困境。高校德育应通过凝聚核心竞争力、设置网络舆情课程、夯实疏导理论和完善制度法律建设提升网络舆情引导的实效性。
2015年04期 v.28;No.146 65-66+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：91 ] - 李冬霞;
结合专业特色与高职生特点,积极探索"一核心两阶段三重点"班级建设模式。以班委建设为核心,分两阶段培养学生能力,即大一新生良好习惯的养成与大二、大三学生专业知识与技能的培养,重点是凝练班级文化内涵、加强班风建设、形成优良学风,使班级每一个学生在班级大家庭中得到成长。
2015年04期 v.28;No.146 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：75 ] - 彭志斌;
加强学生党员再教育是高校党建工作的重要内容。高职院校人才培养方案和学制上与普通本科学校不同,因此在学生党员发展和教育的问题上存在共性与差异。在共性中找特点,在差异中创特色,是高职院校学生党员再教育的一项重要课题。
2015年04期 v.28;No.146 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 783K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：73 ] - 方飞;
山东工商学院提出培养高素质应用型人才的办学特色,基于此,朝鲜语系根据本专业应用型人才培养要求及目标,从制度建设、教师培养、课程设置、教学手段、理论与实践相结合及国际交流等方面探索应用型人才培养之路,以期培养出理论基础扎实、知识面广、能力强、素质高并具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
2015年04期 v.28;No.146 72-73+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 972K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：104 ] - 黄晓雪;
以59名在校大学生为对象考察不同情绪效价DRM词表的注意条件对错误记忆的影响。结果发现:(1)分散注意条件下的学习项目正确率低于集中注意条件下的,且负性情绪词汇诱导效果最佳。(2)注意状态在中性情绪词汇显著诱发中出现更多错误率,负性、正性则不显著;不同效价情绪在注意状态上有显著差异,集中条件相比分散条件更易引发错误再认率。结果表明,不同情绪效价DRM词表在不同注意条件下对错误记忆的影响具有不同的性质和特点。
2015年04期 v.28;No.146 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 792K] [下载次数：274 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：67 ] - 贾建颖;邓伟涛;
"天气学分析基础"是大气科学专业学生进入专业技能学习的入门课程,它强调实践教学,并在学生动手能力培养的过程中,不断加深对天气学原理理论的认识。激发学生学习的热情,培养良好的习惯,深刻理解天气分析规范将为学生未来的工作奠定良好的基础,并加深对大气科学的认识。
2015年04期 v.28;No.146 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：163 ] - 冯斌;
工学结合为高职课程改革指明了方向,高职汽车类专业应以工学结合为切入点进行课程体系改革,以培养学生综合职业能力为目标,按照工作系统的要求设计学习系统;以学生未来职业工作中的任务为载体,开发工学结合课程,对课程体系进行详细的构建,并予以具体实践。针对传统学科型课程体系存在的问题,分析工学结合课程的目标及内涵,着重针对基于工学结合的高职汽车类专业课程体系构建与实施的有效途径进行探讨。
2015年04期 v.28;No.146 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：104 ] - 朱明华;史永纯;王琛;
结合学院定位和专业特色,以就业为导向,以能力为本位,采用学用一体化模式进行"水处理与水污染控制技术"课程改革,以优化教学内容、项目化教学组织等方面作为教学改革重点,提升学生职业能力,保障人才培养质量。
2015年04期 v.28;No.146 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：112 ] - 郭杰;
目前,司法考试日益受到广大法学院校及其学生重视,如何将司法考试与法学专业教育融合在一起,培养出适合社会要求的合格人才是每一个法学工作者应该思考的问题。从我国目前法学专业人才培养存在的问题出发,分析将司法考试与法学专业教育融合在一起的必要性及其采取的措施。
2015年04期 v.28;No.146 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：126 ] - 张兴;
随着信息技术的普及,混合式教学模式在中职校如火如荼地开展起来。笔者在开展混合式教学过程中发现,结合任务驱动型课程将大大提高课堂的有效性,激发学生的学习兴趣。以中职物流专业"物流单证"课程实施为例,从混合式教学的主要实施环节入手,阐述在混合式教学模式下,任务驱动型课程的具体实施过程,同时对实施中遇到的问题进行反思,总结出适合中职学情的教学模式。
2015年04期 v.28;No.146 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：146 ] - 陈国钧;
学生如何正确应用理想气体状态方程解题往往遇到很多困难,帮助学生建立气态方程解题总体思路是应用基础。通过统一压强单位以及对被研究对象处在平衡系统和加速系统的不同情况,正确表述压强表达式可以分散解题难点。对题型系统分类,并找出各种类型的共同特征,明确解题方法可以帮助学生突破应用难点。
2015年04期 v.28;No.146 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] [下载次数：423 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：78 ] - 梁树星;
学习落体运动内容时,既要仔细分析物理过程,又要能够熟练准确列出微分方程;求解该方程时要求学习者既要有充足的数学知识储备量,又要有一定的解题技巧。内容分类研究能发人深思,锻炼学习者的思维,做到举一反三,提高学习的灵活性,同时认识到知识、科目之间联系的重要性。
2015年04期 v.28;No.146 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：74 ] - 李鹏;
从分析我国中职动漫教学的现状入手,阐述目前这一领域存在的诸多无法回避且必须解决的现实问题。采用文献研究法,对行动导向教学模式的特点及其与传统教学的区别做了较为详尽的论述。提出把行动导向教学和项目教学法应用到中职动漫的实训教学环节中去,并对这一过程进行了细致的研究。希望这样的应用实践能帮助中职教师转变传统教学观念、提高教学能力、增强合作意识,培养和提高中职学生职业行动能力和职业素养,形成教师"乐教"学生"乐学"的和谐教学氛围。
2015年04期 v.28;No.146 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：122 ] - 梁丽;张宜;
以多模态话语分析理论为基础探讨"大学英语"教学改革的有效方法,从该视角进行的教学改革有利于解决传统教学模式的弊端,从而提高学生的英语综合应用能力,改善当前大学英语教学现状。
2015年04期 v.28;No.146 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：94 ] - 姚雅丽;凌茜;
采用前测、后测和访谈相结合的方法,通过同伴反馈的写作教学模式对非英语专业学生英语写作进行实证研究,旨在探讨同伴反馈在非英语专业写作教学中的有效性,以及学生对同伴反馈的态度。实验结果显示:同伴反馈能提高学生的英语写作能力,学生们对这一写作教学模式持积极态度。
2015年04期 v.28;No.146 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 855K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：84 ] - 李羚玮;
外语课堂教学中的师生会话是学生将已学的语言知识应用于实际的重要途径。学生在会话中进行自我修复是课堂会话中很普遍的现象。结合以往的研究,对外语教学课堂会话中的自我修复现象进行了类别和策略的实例分析,揭示出自我修复与外语教学有很大的相关性,教师可以通过学生的自我修复更好地促进语言教学,而学生通过培养自我修复习惯能够促进语言习得。
2015年04期 v.28;No.146 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：77 ] - 潘菲;
基于霍华德·加德纳提出的多元智能理论探讨如何从多元智能理论角度出发来转化英语学困生。重点强调应充分发挥英语学困生的优势智能,激发他们的学习兴趣,提升学习的自信心,并巧妙运用正迁移原理带动他们其他智能领域的稳定发展。教师要常与学困生沟通以便了解他们的自身智能特点,及时发现学生的闪光之处并发扬光大,改变教师以往单调陈旧的教学模式,采用多元化的教学方法,帮助学生摘掉"学困生"的标签。
2015年04期 v.28;No.146 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：71 ] - 吴文华;
内容依托教学(CBI)是一种内容与语言结合的外语教学模式,强调选择真实的语言内容,重视在学习内容的过程中获得相关知识和语言能力,符合大学英语改革的需求。从CBI教学的定义、CBI教学关联词、CBI教学的核心理念、CBI教学的内容四个角度对CBI教学进行细致解读。
2015年04期 v.28;No.146 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 陈碧梅;
基于语料库的研究方法,对人教社课改前后的两套教材名词性从句教学指令语和练习设计进行对比分析,探讨课改前后教材中语法知识点教授的差异。研究发现,课改后的教材在指令语和练习上已经有了明显的改进,但是也存在不足的地方。本研究旨在为日后的教材改革提供一些启示和参考。
2015年04期 v.28;No.146 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：101 ] - 杨晓云;
为适应社会经济高速发展的要求,高职院校的商务英语专业必须打破传统教学模式的限制,采用开放式教学模式,以提升高职院校商务英语教学质量,培养出社会所需的高素质商务英语人才。
2015年04期 v.28;No.146 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：95 ] - 张媛媛;
分析影响大学生英语口语焦虑的文化因素和焦虑的不同类型,从大学生自身和教师两个方面探索如何采取更有效的策略解决这一问题,从而促进提高大学生英语语言学习效率和运用英语进行沟通的实际能力。
2015年04期 v.28;No.146 111-112+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - 李晓梅;
针对机电行业、企业人才市场需求的变化以及目前高职院校机电专业英语教学现状,提出英语教学改革的理论依据及途径。以黑龙江农业经济职业学院为例,开展以提高机电专业学生英语应用能力为目标的研究与实践,在提高教学效果、加快课程建设、提升人才培养质量等方面取得一定成效。
2015年04期 v.28;No.146 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：104 ] - 王卉;
以对韩汉语教学为研究对象,分析英语在对韩汉语教学中的地位及作用,并提出以英语为媒介语的汉语教学策略。
2015年04期 v.28;No.146 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：98 ] - 万海鸾;
大规模的网络开放课程(MOOC)是一种创新的教育模式,给教育及相关业界提出了新的要求。基于此,对MOOC环境下的高校图书馆角色定位与创新服务进行分析。根据经验及相关理论,MOOC环境下高校图书馆的服务可以着重在信息素养培训、课程支持、推广咨询等方面进行创新。
2015年04期 v.28;No.146 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：94 ] - 李严亮;
采用文献归结法与逻辑分析法相结合,探究休闲体育的内涵,在此基础上提出了休闲体育的价值旨归:人与自然的统一和谐使人们回归自然;人与社会的和谐引导竞技体育本真的回归;人文价值的凸显促使人性的再现与弘扬;幸福感提升促使人类精神家园的复归。
2015年04期 v.28;No.146 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：113 ]
- 田甜;
关于工业革命首先发生在英国的原因,学术界探讨由来已久,相关研究亦颇有建树。关于此问题探究,流行于史学界的各种纷繁解释从实质上无非于"单因论"和"多因论"两种解释。其实究其本源,资本主义制度才是保证工业革命首发英国的关键因素所在。同时,由这一制度衍生的经济、军事等要素确保了工业革命发生有稳定的国内环境,对外战争带来的资本和市场则是重要的外因,在这一系列因素的综合作用下使得工业革命首发于英国。
2015年04期 v.28;No.146 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K] [下载次数：995 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：40 ] - 李文敏;
士这一群体在先秦时期发挥着极其重要的作用,人们非常注重他们的道德品质、道德修养、道德实践。然士人虽已矣,而精神犹存。从士的起源入手,分析士的特点,梳理士德的内涵,探讨士德在当下所具有的重要作用。
2015年04期 v.28;No.146 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 961K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：55 ] - 李应;
经验主义重实证、轻理性的倾向是制约科学认识论形成的一大障碍,在与理性主义的较量中对此缺陷予以补充、完善和发展,是科学认识论产生、发展的本质要求和关键所在。
2015年04期 v.28;No.146 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 刘翔飞;
关于阶段性周作人分类思想的研究是对其整体性论述的重要步骤,女性解放思想贯穿其一生,而对于周作人在清末明初阶段早期女性解放思想的探究,又有着"萌芽"的历史意义。他在主流话语之下对女性解放问题的认识,又是带有时代的烙印和自身独特的思考的。关于其女性解放思想及其相关思潮的论述对于把握周作人内在思想脉络有着不可忽视的理论价值。
2015年04期 v.28;No.146 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：95 ] - 彭丹;
艾丽斯·门罗的短篇小说《我是如何遇见我丈夫的》描述了一个少女从早期"本我"占支配地位蜕变为"本我与自我"的平衡,从而细致地揭示了女主人公的成长。在成长过程中,由于少女对浪漫和幻想的渴望,伊迪内心曾面对着本我与自我的失衡。同时,她也曾徘徊于理想和现实之间,这也使得读者对这位少女的心理成长有了更加深刻的理解。
2015年04期 v.28;No.146 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：89 ] - 雷牧野;张婧婧;
《虹》以家族三代人追求婚姻的方式展开,描述了劳伦斯探索两性伦理关系中遇到的迷惑、反抗、堕落和憧憬,提倡建立灵魂与肉体和谐统一的新型两性伦理关系。在劳伦斯的字典里,只有遵循灵魂与肉体的和谐与统一,才能找到恒久幸福的"彩虹"。
2015年04期 v.28;No.146 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 958K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：62 ] - 苑文波;
《逃离德黑兰》是第85届奥斯卡最佳影片。该片"根据真实故事改编",但电影的呈现却显然宣扬了西方中心主义,将东方世界野蛮化、丑化和异国情调化了,具有强烈的东方主义色彩。东方主义是建立在关于"东方"与"西方"的本体论与认识论区分基础上的一种思维方式。以东方主义为视角,从电影主题、人物建构和环境建构等三个方面分析电影《逃离德黑兰》中的东方主义元素。
2015年04期 v.28;No.146 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：69 ] - 李秉芬;
根据临沧市第六次全国人口普查的统计数据,选取了临沧市八县(区)中人口密度有代表性的大、中、小5个县(区)的包括城市社区、农村社区在内的社区居民191人作为样本,进行问卷调查研究。初步分析普通话在临沧市社区居民中的使用现状,包括学习情况、使用情况以及他们对待普通话的态度,对如何改善临沧社区居民的语言生活面貌作了初步探讨。
2015年04期 v.28;No.146 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：92 ] - 杨婷;
将兵团农二师28团视为一个独立的言语社区,分析28团"团话"的产生和发展。语言变异会受到很多因素的影响,例如社会阶层。这些因素导致不同籍贯的职工来到了一个新的言语社区后,语言发生了变异。
2015年04期 v.28;No.146 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：91 ] - 刘小乐;
20世纪70年代,翻译界出现了一场文化转向,翻译从语言学的藩篱中挣脱出来,成为一门独立的学科。佐哈尔的多元系统是对语言学派翻译理论的一种反抗,随后出现了翻译规范理论,以图里、安德鲁·切斯特曼为代表。国内外对二人的翻译规范的介绍比比皆是,但是鲜有关于他们的横向比较。经过查阅书籍,发现二者存在一些不同之处:规范的定义、翻译规范研究的来源、翻译规范内部关系、翻译规范内容、理论适用者;同时也存在一些相似之处:规范的作用、翻译规范的动态性、存在缺陷。
2015年04期 v.28;No.146 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：1208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：88 ] - 李丹丹;
出自《红楼梦》第二十七回的《葬花辞》是林黛玉感叹自身悲惨身世遭遇的自挽歌,以其精湛的艺术价值在文学史上熠熠生辉。运用Martin等学者的评价理论,对比分析评价意义在《葬花辞》四个英文译本中的体现,旨在证明评价理论在翻译实践中的适用性,并为翻译实践提供一个新视角。
2015年04期 v.28;No.146 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：90 ] - 陈勇;
根据社会符号学的翻译理论,翻译不仅是语言符号的转换,更是不同社会环境、不同文化的转换。根据"功能相似,意义相符"的翻译标准,综合考虑社会、文化、历史及宗教等因素,评析杨译《儒林外史》中语用意义的转换,证明译者深刻地领悟了原著内容,较成功地在译文中转换传递了其语用意义。
2015年04期 v.28;No.146 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：85 ] - 窦芳霞;
节庆文化是民族文化、国家文化中不可或缺的一部分。对中美传统节庆文化进行比较分析,发现二者具有明显差异:在节日根源上,中国传统节庆文化具有鲜明的农业色彩,而美国传统节庆文化具有浓厚的宗教色彩。在两国文化交流过程中,土节洋节一起过则成为了两国节庆文化的发展趋势。
2015年04期 v.28;No.146 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K] [下载次数：625 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：79 ] - 杨慧;苏春艳;
动物形象在人类的语言中出现,经常被赋予了一定的象征意义。俄汉语也不例外,无论是在谚语,还是童话故事中都会经常出现动物形象。但是鉴于中国和俄罗斯的文化差异,地理位置的不同,以及受到风俗习惯、社会制度、宗教信仰等的影响,中俄两国人民赋予不同动物形象的象征意义有所不同。
2015年04期 v.28;No.146 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：813 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：108 ] - 马辉;
日本大概是世界上最喜欢"雨"这个词汇的国家了。日语中有大量的描述"雨"的词汇。根据降雨季节、强度、雨的形态等有不同的词汇来表达。同时,日语中也有许多拟声词、拟态词来描写"雨"。日语的谚语中也随处可见雨的身影。这些对于日语学习者无疑是个难点。
2015年04期 v.28;No.146 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K] [下载次数：485 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：95 ] - 曲明月;
日语中身体词汇惯用句是指用表示身体部位的词语与其他词语构成稳定的搭配,表达某种固定含义,是日语中常见的习惯表达方式之一。日本人对身体词汇带有的特殊理解,在很大程度上决定了身体词汇惯用句的意义。在日语中"心""胸""腹"每一个词语都是表示人类精神活动的身体部位名称。主要将其惯用表现分为感情心情、气质性格、胸襟度量等三个方面来考察。
2015年04期 v.28;No.146 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：83 ] - 王晋茶;
数字的概念产生于人类对客观世界的认知更加理性和抽象的阶段。随着人类文明的进步、社会的发展、语言的发达,数字已经不仅仅只是计数工具,更会受到一个国家的宗教信仰、社会风俗、人文心理等方面因素的影响,形成具有这个民族显著特征的独特的数字观念。围绕日本人的几种独特的数字观念来分析其背后所折射出的日本文化及日本人的一些心理特征,以此来帮助国人更加全面地了解日本人和日本文化。
2015年04期 v.28;No.146 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：95 ]