生态与环保
山水工程管理体制现实困境与纾解策略…………………………………………………岳亚鹏（1）
永平县自然保护地整合优化探析………………………………………………张加宝，李金亮（7）
国土空间规划“三线”管控下生态保护与经济发展困境及出路
——以山南市浪卡子县为例……………………………………………………… 马伟龙（13）
城建与园林
PDCA循环理论视角下生态文明协同共建闭环落实机制构建研究
——以成渝地区双城经济圈为例………………………………………… 彭晓，邱高会（19）
设计健康生活：健康中国视角下社区景观系统构建…………………………徐衍慧，刘群阅（26）
农林研究
杞柳全光照喷雾嫩枝扦插试验………………………葛楠，杨晓光，楚旭，刘玉波，李洪刚（32）
水肥一体化栽培下不同氨基酸肥对百合生长的影响
…………………………………………… 戴曲顺，黄淑燕，王艳琳，乔欣愉，吴仁妹（35）
文化与旅游
农业文化遗产旅游驱动乡村振兴的机理阐释与实施路径
——以元阳哈尼梯田为例………………………………………………………… 杨宇婷（38）
乡村生态旅游游客动机与推荐意愿、重游意愿关系研究……………………赵庆洋，尹华光（45）
基于网络文本数据的城市公园形象感知研究
——以闽江公园为例…………………………………………………… 张莹莹，谢祥财（51）
实践探索
错位与归位：“平衡论”视角下环评告知承诺制审批改革……………………苏阳，吴满昌（56）
《公司法》路径下企业环境合规两层体系构建…………………………………………平师晟（63）
法治研究
风险社会下环境行政公益诉讼诉前程序之完善…………………………………………谈书华（69）
基于流程重构理论提升检察环境刑事附带民事公益诉讼效率研究……………………卞逸明（76）
生态环境损害赔偿磋商协议司法确认制度之完善研究…………………………………马君杰（82）
教育管理
海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究
——以燕山大学某工科学院为例……………… 史程，雷健，张静，路艳军，邸立明（89）
逻辑、原则、路径：大学生历史自信教育话语体系建构的三维向度…………马小亮，王霞（96）
基于WSR方法论的高校突发事件应急管理能力评价研究…………………… 蔡秋梅，刘佳欣（101）
学历污名与高职生学业自我妨碍：有调节的中介效应……………徐明杰，方寒俐，李雨竹（109）
教学研究
融入科技特派员制度的农林类专业实践教学评价体系研究
——基于CIPP-AHP的研究方法………………………………………… 曾芳芳，胡延福（116）
基于“知识—能力”转换的高职理论教学研究：困境与路径……………………刘涛，王宁（121）
产教融合背景下高职药学类专业双创人才培养模式实践研究
——以黑龙江生态工程职业学院为例……………………… 张桂娟，陶荟竹，张多婷（127）
互动仪式链视域下思政课议题式教学研究…………………………………………………张睆（131）
智媒时代高职思政课“真实性在场”的隐退成因、转向与优化研究
………………………………………………………… 敖美蓉，梁杰，杨欣蓓，黄斌军（136）
OBE教育理念驱动下的文学类课程教学创新路径探究
——以“外国文学”课程为例…………………………………………………… 陈为艳（142）
“双高计划”背景下高职院校电商专业教学话语创新路径………………………………易佳（147）
新课标背景下高职行业英语校本课程开发与实践研究
——以“药品服务英语”课程为例……………………………………………… 王晓旻（153）