- 王茹春;卢宏业;曹晟玮;刘春兰;蔡岩;郭岩;张静;武静;
思想政治理论课的实践化教学是提高思想政治理论课教学实效性的途径和方法。提出以学生参与型为特征的实践化育人系统思路,探索建立思想政治理论教育教学实践化教学体系的"四维育人"模式,表现为由学生参与的实践化育人"时空心智"立体化全覆盖的教育教学情境的构建与实施。在教育教学方面,重点突出实践化教育教学途径与形式的探索,整合思想政治教育实践教学和育人资源,细化全员、全方位、全过程实践化教学与育人体系环节建设,形成以实践化为核心、以"四维育人"为模式的思想政治理论课实践教学体系。
2013年06期 v.26;No.136 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：43 ] - 高娟;杨超;
依据马斯洛需求层次理论,从薪酬待遇、激励机制、参与科研意愿以及幸福感体验四方面调查义务教育教师职业信仰现状。调查结果表明:尽管教师能够完成自己的教学任务,内心却对教师职业并不持积极态度,甚至不再尊重和热爱。义务教育教师队伍显现职业信仰危机。
2013年06期 v.26;No.136 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 张明;
目前我国高校的思想政治理论课实践教学效率低下,学生认同感不高,其主要原因在于学生缺乏学习兴趣,教师失去教学兴趣。高校思想政治理论课实践教学要想有一个新的突破,必须创设贴近学生生活实际的兴趣目标,把握学生的兴趣需求,构建和谐的实践教学兴趣环境,拓展学生新的兴趣空间。
2013年06期 v.26;No.136 53-54+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 韦梦霞;农菊梅;潘正钦;
深圳精神是深圳人民在改革开放的实践中形成并提炼出来的精神财富,具有丰富的内涵,是优质的德育资源。深化资源观念,从教育者和受教育者两个维度同时发力,充分开发利用深圳精神中的德育资源,是提高德育实效性的有效途径。
2013年06期 v.26;No.136 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：40 ] - 陈天顺;范燕秋;
以微博和微信为代表的"微时代"的到来,使得大学德育面临着危机,解构了高校德育功能的基础,分化了高校德育的载体,销蚀了高校德育的权威。合理地开发和利用微博和微信的德育功能,创新大学德育的方式方法,强化和改革大学的德育,提高大学德育的实效性,以全面提升当代大学生的政治思想素质。
2013年06期 v.26;No.136 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：241 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：28 ] - 韩芬;
目前,我国正处于社会转型期,多元价值观正深刻地影响着高职院校大学生。高职院校德育教育面临着诸多问题,要达到德育的价值目标,必须寻求适应时代需求的德育理念及德育方法。以人为本,重构校园文化,回归现实生活,让学生在实践中反思重塑自己的道德行为,成为德育教育创新的亮点。
2013年06期 v.26;No.136 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：46 ] - 吴珍;
辅导员承担着在一线直接处理高校宿舍冲突的工作任务,如何提高其工作水平是一个值得研究的问题。在总结前人宿舍冲突研究成果基础上,在理论上探讨了宿舍冲突中的基本问题,提出辅导员要在实际工作中扮演好监控者、调解者和研究者这三个角色。
2013年06期 v.26;No.136 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：47 ] - 赵文娟;蔡品;
大学生思想政治教育工作是一项政治性强、意义深远的工作。科学有效地做好高职院校的思想政治教育工作,事关高职院校大学生的健康成长成才、高等教育的发展。以"90后"高职学生为研究对象,利用高职院校公寓重要阵地,思考并提出加强和改进高职院校思想政治教育工作进公寓的有效对策。
2013年06期 v.26;No.136 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：44 ] - 周艳;赵宏宾;
信息化时代要求高等教育必须适应新形势,改造传统教学,加强信息技术应用。高校辅导员作为学生工作的主体,如何利用现代信息技术有效服务于高校学生工作,提高管理水平显得尤为重要。探讨辅导员信息化管理的重要性以及如何利用信息化管理技术建立学生工作管理系统平台,进行模块化管理,提高学生工作的针对性和实效性,促进高职院校学生日常管理工作系统化。
2013年06期 v.26;No.136 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：46 ] - 胡巍威;
高校推动大学生党员在校园内外开展义工服务,对高校、学生、社会产生了积极影响。通过阐述高校大学生党员义工服务的意义,分析大学生党员义工服务存在的问题,探索大学生党员义工服务的新路径:全员参与,强化服务动机;有为长效,突出品牌特色;多方合力,注重绩效考评。
2013年06期 v.26;No.136 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：30 ] - 白廷国;何彦波;刘华;
高职高专院校引入学分制管理已多年,在取得管理成绩的同时,仍存在着制约发展的瓶颈。分析当前学分制改革的实施现状,从理念、资源和管理角度提出了改进思路,以利于高职高专院校学分制改革的健康有序发展。
2013年06期 v.26;No.136 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：41 ] - 李碧兰;李忠贤;段明铿;
针对南京信息工程大学大气科学学院本科教学过程中存在的实际问题,分析大气科学学院实施课程负责人制度的必要性,介绍课程负责人制度的具体规定和管理办法,总结实施课程负责人制度所取得的成效。
2013年06期 v.26;No.136 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 叶宝林;
远程教育的核心在于培养学生的主体意识和参与意识。远程教育资源是提高学生自学能力的重要基石和保障,教育资源的优劣直接反映在学生主动参与学习的积极性上。学生是学习的主体,学生在乎的是加强师生之间以及生生之间的信息交流与反馈后能领会和掌握多少新知。学生对参与整个学习过程是觉察的、省思的、独具己见的和全然投入的。阐述教育资源在提升参与式学习的有效性方面的主要体现,省思在资源建设方面的错误意识,积极探索为学生提供更为有效的自主学习服务。
2013年06期 v.26;No.136 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：24 ] - 曹井新;
高等职业院校工学结合人才培养模式下实施项目化教学具有紧迫性。总结项目化课程教学活动对教师的要求。以制造类专业为例,阐述项目化课程背景下师资队伍建设的途径。
2013年06期 v.26;No.136 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 戚晶;
目前职业核心能力的培养受到高职院校的普遍重视,但作为培养关键步骤的评价环节却存在着很多问题,包括评价主体单一、评价方式不科学、评价方法多为定性评价等。针对以上问题提出:以教师为主导,多方评价主体共同参与的评价机制;实施多样化的过程评价方式;设计适用的高职学生职业核心能力评价指标体系。
2013年06期 v.26;No.136 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：43 ] - 苗晓丽;
教育案例是身边发生的生动活泼的例子,对教学本身具有促进作用。对身边的教育案例进行反思、整合,吸取经验接受教训,把鲜活的教育案例融合进自己的教学中去,有助于提高课堂教学的效率和质量,保证课堂教学的鲜活高效。
2013年06期 v.26;No.136 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 王崑;孙慧;王彻;袁维;
阐述风景园林学研究生教育教学方法创新的基本思路和研究生创新能力培养的建议。在教育教学方法创新方面要坚持教学知识结构扩充和教学模式革新,通过基础知识与综合能力协调培养,建设学科基地,尝试企业导师和校园导师双重培养模式等途径来实现;在研究生创新能力的培养上,从研究生自身角度和学校及师资力量两方面提出学校培养研究生要明确自身定位,引进多专业背景的教师和定期对教师考核培训等建议。
2013年06期 v.26;No.136 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：42 ] - 赵宇;赵光平;
结合近几年南京信息工程大学"天气学分析I(2)"的教学现状,从教学方式、学习方式和考核方式等方面分析学生对该课程的学习情况,并针对学生通过该课程的学习不能达到预期的能力的原因进行了分析,提出有关该课程建设改革的建议,以期改善教学效果。
2013年06期 v.26;No.136 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 王慧;吴丹;夏俊荣;
在利用气象统计方法进行气象科研和预报工作中,资料是否符合正态分布问题非常重要。针对"气象统计分析"课程教学中对资料正态分布检验问题重视不够,导致学生在科研工作中屡屡出错等问题,提出改进教学方法,使学生能更好地理解和利用统计学方法解决气象中的一些科学问题。
2013年06期 v.26;No.136 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：30 ] - 刘际洲;
结合全国技能大赛考核标准及常规玻璃仪器使用方法,对移液管、酸碱滴定管、容量瓶的使用方法进行详细的论述。在对规范仪器使用方法和提高大赛成绩方面有所指导,同时对提高高职学生的职业技能水平有现实意义。
2013年06期 v.26;No.136 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：27 ] - 刘泽波;
分析机电一体化技术专业建设存在的问题,提出机电一体化技术专业建设和开发的建议。
2013年06期 v.26;No.136 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：38 ] - 贺小明;
重点阐述机电一体化技术专业电工技术"工学结合"教学模式的选择、内容组织思路,以及依据岗位能力设置的课程教学目标与工作任务,对课程教学情景进行设计并给出了具体实例。
2013年06期 v.26;No.136 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：34 ] - 王真富;毛玉青;
介绍一种基于FPGA最小系统板的EDA课程实训教学设计,实训内容设计由简单到复杂,显示字符由单字到多字,由静态到动态;分析实训电路的连接方法和主要的VHDL程序。实践证明,基于FPGA最小系统板设计的实训可以提高EDA课程的实训效果和效率。
2013年06期 v.26;No.136 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：33 ] - 佀冬梅;刘传影;
目前,应用型本科艺术专业视觉传达课程在教学上采用的模式多种多样,而如何能够结合市场需要、岗位需求进行人才模式的培养,课程教学改革是所有专业人员共同探讨和研究的问题。着重介绍应用型本科艺术专业视觉传达课程VI设计教学的课程定位,现状及解决措施,以塑造黑龙江省酒类品牌为例,提出应用型本科艺术专业视觉传达课程VI设计教学的改革设想。
2013年06期 v.26;No.136 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：37 ] - 朱忠明;李运之;
"培养高技能人才"是新时期高等职业院校的核心理念目标。全面推进和深化家具设计与制造专业教育教学改革,要从改革传统的人才培养模式、完善校企合作机制打造育人平台、构建并实施工作过程系统化课程体系、打造过硬教学团队以及加强学生综合能力与素质培养等方面全方位贯彻落实"培养高技能人才"的目标理念,使家具设计与制造专业适应行业发展要求。
2013年06期 v.26;No.136 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 郭杰;
目前,三本院校法学专业在人才培养方面和一本、二本院校相比出现了同质化现象,没有形成自己的特色,造成三本院校法学毕业生就业困难。三本院校必须按照应用性、特色性、兼容性、复合性和市场化的要求,通过修改教学计划、加强课堂教学管理、改革教学方法以及加强第二课堂建设和师资队伍建设等方式对学生进行培养,同时还要通过加强过程控制、推广学分绩点制、实行计算机上机考试等方法探索人才评价机制。
2013年06期 v.26;No.136 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 杨华;
高等职业教育以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。"会展旅游实务"是一门综合性、实践性很强的课程,在其传统教学过程中存在着一些问题,制约了学生能力的培养,课程改革迫在眉睫。通过总结黑龙江生态工程职业学院会展策划与管理专业"会展旅游实务"教学经验,确立了根据职业岗位工作内容和工作过程设计教学内容,以项目为载体,以任务为驱动,使学生在教师指导下自主训练和提高职业能力的教学改革思路。
2013年06期 v.26;No.136 101-102+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：31 ] - 李庆云;
课程改革可以是多角度的,但始终不能脱离教学内容这个核心和基础。学生认为旅游法规课程枯燥、乏味、难学,其问题指向正是教学内容本身。因此对旅游法规课程教学内容进行取舍与整合,是高职旅游法规课程改革的前提和关键。分析旅游法规课程教学中存在的问题,对旅游法规课程教学内容进行整合设计。
2013年06期 v.26;No.136 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：32 ] - 兰虹;张荣锋;
教学技能是实现课堂教学目标的重要保证,评价是对课堂教学的重要反馈,技能与评价都是为教学服务的,在加强教学技能训练的同时,扩大评价的深度与广度,对教学有着不可估量的促进作用。
2013年06期 v.26;No.136 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 杨红;
论述戴士弘教授关于课程教学改革的思想及它在现代高职教育中所起的作用,分析计算机公共基础教育中存在的共性问题,从而根据得到的启示,以黑龙江生态工程职业学院"计算机公共基础"课程为切入点进行了本门课程全方位的教学改革,详细地对课程的单元设计和整体设计进行了规划,克服了传统教学模式的弊端,采用先进的现代高职教育理念来重组课程体系结构和授课模式。通过这种教学改革模式的运用,将职业教育和普通高校的教育区分开来,从而培养出既有自我学习能力又有实战能力的高技能的"企业人"。
2013年06期 v.26;No.136 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：46 ] - 高元穗;
在现代汉语中量词被广泛地运用且用法灵活多变,然而在学习汉语的过程中外国留学生的量词使用却是偏误层出不穷,面临量词选择时更是痛苦不已。为了帮助留学生减少偏误,提高量词的教学效率,从量词的特点、对外汉语量词教学现状、量词使用中易出现的典型偏误、量词偏误产生的原因、量词教学策略和建议等五个方面来探讨量词的教学。
2013年06期 v.26;No.136 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：597 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：34 ] - 刘阳;
听、说、读、写是第二语言学习者必须掌握的四项基本技能,对外汉语教学的整个过程也基本都是围绕着这四项基本技能训练来展开的。从听、说、读、写四个角度分别阐述初级阶段和中级阶段语言技能训练的不同侧重点。
2013年06期 v.26;No.136 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 薛丹;
根据非汉字圈留学生普遍反映的汉字难认、难读、难写、难记的现实情况,对非汉字圈留学生的汉字教学方法和教学模式进行了初步的探讨,以期对非汉字圈留学生的汉字教学有所裨益。
2013年06期 v.26;No.136 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 周杰;
随着经济的发展,如何培养复合型外语人才是尚待解决的重要问题。通过对株洲市多家企事业单位复合型外语人才的状况进行调查走访和分析,指出现有的复合型外语人才的状况,预测未来5年复合型外语人才的需求情况,探讨适合株洲地区经济发展的复合型外语人才培养模式。
2013年06期 v.26;No.136 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：35 ] - 王琳;
从地方高职院校英语教师社会服务能力角度入手,分析英语教师服务地方经济发展存在的主要问题,介绍伊春职业学院英语教师服务区域经济发展的几点有益尝试。希望对地方高职院校英语教师服务社会能力的提升有所裨益。
2013年06期 v.26;No.136 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：38 ] - 张铁军;杨光;
金融英语技能竞赛有助于激发学生的学习兴趣,促进日常教学,推进校内外实习基地建设和促进就业。应用型本科院校金融、商务英语等专业应以培养复合型、应用型、国际化的金融人才为人才培养目标。金融英语技能竞赛的实施对复合型、应用型金融人才培养具有重要意义。竞赛应以社会需求为导向进行设计,通过校企合作方式进行组织,应使技能竞赛制度化、常规化,建立客观公正的评判机制和科学的表彰、奖励制度。
2013年06期 v.26;No.136 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：44 ] - 朱曲平;
高职高专英语阅读教学存在不足,教学效果不理想。任务型教学法的"三阶段"学习能提高学生的参与意识与学习积极性,使语言知识与语言技能相结合,有利于学生完成学习任务。
2013年06期 v.26;No.136 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 许倩;
英语课外阅读已成为扩充学生语言知识、提高语言综合能力的一条重要途径。阅读是一个复杂的认知活动,所以一些非语言因素,比如阅读心理、阅读策略、背景知识、阅读习惯等也会对阅读过程造成影响。阅读时需要思维的积极参与,因此在这个过程中,需要很高的自我监控能力。以自我监控理论为基础,提出高师英语课外阅读自我监控模式,并结合教学实践进行了实践研究。
2013年06期 v.26;No.136 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 回敏;
分析多媒体网络环境下高职生英语自主学习的特点,探讨多媒体网络环境下如何培养学生英语自主学习能力的方法。
2013年06期 v.26;No.136 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 许冬梅;
从生源质量、教材、教师教学及评价模式等方面分析五年制师范公共英语教学低效的原因,基于新课程改革的背景和要求,提出构建生态英语课堂的策略,以构建一个开放的、互动式、平衡的和可持续发展的课堂生态系统,从而改变五年制师范公共英语教学耗时低效的局面。
2013年06期 v.26;No.136 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 胡月婵;
随着经济全球化,(专业知识+英语能力)的专门用途英语成为经济和社会的必然需求。课程组立足会计专门用途英语教学实际,依据ESP理论,学习迁移理论及输入假说等二语习得理论,提出会计专门用途英语双语教学模式,并从教学方式、教学内容、教学语言、教材编排等方面进行实证探索研究,并提出相应的建议,以期为今后专门用途英语和会计英语教学提供参考。
2013年06期 v.26;No.136 129-130+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：201 ] - 王秋芳;
兴趣在大学英语学习中起着非常重要的作用。因此,教师要在教学过程中利用多种方法充分激发学生的学习兴趣。从多个方面阐述在大学英语教学中学生学习兴趣的激发策略。
2013年06期 v.26;No.136 131+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：37 ] - 葛君梅;王千;
近年来,大学生中淡化生命意识、否定生命价值、漠视生命崇高感及抹杀生命成就感的现象频频发生,体育院校大学生生命观不容乐观。根据多年在体育院校工作的经验,结合体育院校大学生的特点,提出高尚的职业道德、过硬的生命教育教学能力和良好的生命教育理论素养是体育院校教师必备的素养。
2013年06期 v.26;No.136 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 张晓莉;
高中阶段学生处于青春发育期,带有鲜明的性别特征。应根据这些特征合理取舍教学内容,调整教学形式,进行有组织的、有效果的教学活动。运用调查法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法,讨论体育课堂的组织形式,论证高中体育教学男女分班的必要性。
2013年06期 v.26;No.136 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 黄元木;
目前,高校田径教学内容广泛采用形式单一的训练模式,不断地重复枯燥的教学内容,只注重成绩的提高,而忽视田径运动本身的趣味性和健身作用,使学生一到短跑或长跑类的运动就倍感压力,觉得这是一种惩罚措施,不但达不到锻炼娱乐的目的,甚至运动方法的不正确还会导致运动拉伤的出现。这样就会导致学生越来越反感枯燥乏味的教学内容,极大地降低了学生学习的积极性。阐述了造成高校田径教学缺乏趣味性的原因,从增加趣味田径游戏、改变传统的教学模式、组建俱乐部等方面提出了对策。
2013年06期 v.26;No.136 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：38 ] - 张华;
健美操作为一项大众性的群体运动项目,需要身体和心理完美配合才可以完美地完成。在以往的教学过程中,教师大多以技术教学为主,而忽视了学生心理特点的训练对于教学的积极作用。以心理暗示在健美操教学中应用的合理性为出发点,重点介绍心理暗示在健美操教学中应用并对注意的问题作出有效的说明。
2013年06期 v.26;No.136 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 张佩旭;
"以人为本"教学思想是基于素质教育理念的引导而产生的,是凸显学生主体地位的重要保障。针对应试教育思想对高职院校体育教学发展的影响,运用文献综述法对"以人为本"教学思想在高职院校体育教学中的渗透意义进行阐述,对其相关的渗透途径进行探讨,旨在为打破应试教育思想的束缚,推进高职院校体育教学的健康发展,提供必要的借鉴与引导。
2013年06期 v.26;No.136 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：39 ]
- 吕琦;
中国与西欧国家起源基础的差异导致了国家演变过程中迥异的国家制度。西欧国家起源建立在分层社会的基础上,通过氏族瓦解和私有制的迅速发展,形成了以职业和财产划分阶级的经济性社会分层,强大的私有制创生出一种权力性财产,它能对国家政权产生强有力地制约。中国国家起源于酋邦社会之上,酋邦成员间的血缘差等构建的阶等关系成为国家的基础,由酋邦共有土地制度演变而来的国家土地所有权始终制约着私有制的发展。氏族传统在国家中的延续所产生的均分继承法也极大地限制了私有财富的积聚,使其仅能发展成一种软弱的私有制,形成收益性财产,只能产生物质性的收益而不能对国家权力构成制约,无力抗衡政治权力的专制。
2013年06期 v.26;No.136 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 蔡朔冰;
广告文案设计是广告的前提工作,直接影响着广告效果,因此必须做好文案设计。从目前状况来看,各企业为提高竞争力,创造独特的品牌,纷纷将广告与古典文学相联系,使广告的审美性和艺术性都上升到了一个新的层次,为企业带来了巨大的经济效益。就古典文学在广告文案设计中的几种应用做简要分析。
2013年06期 v.26;No.136 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：42 ] - 马晓军;
吴兆骞是清朝初期杰出诗人之一。他遣戍边塞长达23年,其人生经历坎坷复杂,由一届江南才子转变为遣戍流人,从他的诗歌中可以清楚地看到不幸和痛苦、正义和爱国等诸种生活情状和心灵历程。吴兆骞生前身后,文学才华与悲苦遭际深受吴伟业、顾贞观、王士祯等师友的同情与赞叹。其后从清中期沈德潜《清诗别裁集》到民初徐世昌《晚晴簃诗汇》,都对其诗品和人品有所评价。在前人研究成果的基础之上,主要概述了吴兆骞的文学创作及师承关系、前期诗歌创作的基本状况及其作品的思想艺术成就,另就后人对吴兆骞诗作的评价予以评述。
2013年06期 v.26;No.136 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 芦;
罗伯特·弗罗斯特是一位美国诗人,曾先后四次获得美国普利策奖,作品主要包括《补墙》《雪夜林间小驻》以及《未选择的路》等。由于受家庭生活的影响,多数弗罗斯特的诗歌都表达出悲痛惋惜之情。但弗罗斯特热爱自然,热爱生活,善于描绘乡村景色。其代表诗歌《雪夜林间小驻》《未选择的路》都是赞扬乡间景致的佳作,以景寓情,引出对人生哲学的感悟和思考。通过对《雪夜林间小驻》和《未选择的路》二首诗歌的解析与阐释,分析弗罗斯特诗歌的主要特征。
2013年06期 v.26;No.136 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：770 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 康颖;
文本情节的重复,可以深刻反映文本内部结构的深层含义。重复有同质性,也有异质性。库切的《耻》中,最使人感到震撼的是两段性侵犯的情节重复。通过对该重复的同质性和异质性分析,揭示了作品写作的角度和文本深层结构隐含的意蕴,并指出这部作品所反映的后殖民主义和女性主义思想。
2013年06期 v.26;No.136 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 肖瑶;刘莹;
以认知语言学家福柯尼提出的概念整合理论为依据,对《于丹〈论语〉心得》英译本中的隐喻机制进行解读,并探讨译者在隐喻翻译过程中的思维方式及意义建构模式。为中国古典文学的外译提供一套新的方案,为翻译研究领域提供新的视角。
2013年06期 v.26;No.136 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 宋艳军;葛晓昱;李方媛;
语言的形成、发展与人的主观性作用有着密切的关系。认知语言学认为语言是认知的反映。从认知语言学的视角,考查日语补助动词的用法,探讨主观性在日语补助动词中的体现。
2013年06期 v.26;No.136 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 常娜;
以日本学者对国内外几位著名学者观点的分析为基础,总结日本学者对日本文化的看法。首先分析本尼迪克特的观点,本尼迪克特是从文化人类学的角度分析日本文化模式的。其次是中根千枝的观点,他是从社会构造上来看日本人的。再次是土居健郎的观点,他是从国民性上分析日本人的。通过对这三位学者的观点的分析来看日本学者是如何看待日本文化的。
2013年06期 v.26;No.136 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：39 ]