- 夏飞;侍非;高燕;
以地方省属高校S学院11个二级学院为研究对象,运用数据包络分析DEA-BCC模型,构建涵盖人力、物力、财力、课程资源投入,以及人才培养、科学研究产出的评价体系,实证分析其创新创业教育资源配置效率。研究发现:学院整体资源配置综合效率均值达0.971,纯技术效率均为1,表明资源管理能力较优;但建筑工程学院、艺术与传媒学院及外国语学院存在规模效率不足问题。其中,建筑工程学院和艺术与传媒学院在师资、设备、经费等投入上冗余显著(比例11%~70%),而学术成果、竞赛获奖等关键产出亟待提升。研究认为,“三维效率”评价、学科差异“双轨效应”下,“精准调控、动态优化、协同发展”等举措可有效提升资源配置效率。实施学科导向的差异化配置策略、构建动态协同的管理机制,以及完善成果导向的制度保障体系,将为新时代高校深化创新创业教育改革、实现可持续发展提供有益的理论参考与实践指导。
2026年01期 v.39;No.209 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2512K] [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ] - 黄明辉;
基于素养连续统视角系统梳理国内外相关文献,结合KSAVE模型构建高职学生数字素养评估框架;利用德尔菲法、层次分析法以及熵权法相结合的组合赋权法,构建包含数字通用知识、数字应用能力、数字意识、价值实现、数字伦理与安全5个一级指标和19个二级指标的高职学生数字素养评价体系;利用构建的指标体系自编问卷及实证研究,发现该指标体系具有较好的区分度与效度。基于该指标体系提出如下建议:丰富数字活动载体,提升学生数字意识;开展数字伦理与安全教育常态化,强化技术向善的认知水平;加强理论知识与实践应用相结合,夯实数字素养基石。
2026年01期 v.39;No.209 95-102+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2528K] [下载次数:109 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 连佳莉;廖志诚;
智能时代的道德教育比任何时候都需要倡导“身体”的回归,面对道德教育的“离身化”难题,从道德教育的主客体、环境、评价体系三方面挖掘具身智能赋能道德教育的现实价值。针对道德主体弱化、道德秩序失范、道德本真侵蚀、道德实践脱嵌等潜在风险,提出以情感交互与价值引领并重回归主体性,以数据规范与算法审计并行加强伦理保障,以技术规制与多元协同并举守护道德教育本真性,以情境优化与精准施教协同弥合知行鸿沟,进而实现以道驭技、道技合一。
2026年01期 v.39;No.209 103-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ] - 孙振南;
随着生成式人工智能的产生和发展,越来越多的学者将其在高校思想政治教育中的应用作为研究主题。基于CiteSpace的关键词分析可知,当前学界关于生成式人工智能赋能高校思想政治教育的逻辑、价值与作用机理等研究已经基本明确,如何应对其嵌入风险、切实有效发挥其赋能作用正逐渐成为研究的热点和重点。未来,须进一步深化生成式人工智能赋能高校思想政治教育研究的现实考察,推进该领域研究的科学化、全面化。
2026年01期 v.39;No.209 110-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 范晔;
基于尤里·布朗芬布伦纳生态系统理论,采用问卷调查法探究女大学生职业适应特征、挑战与提升策略。研究发现,女大学生职业适应性特征呈现多系统互动态势:微观个体认知积极但心理技能储备不足,与家—校—社资源供给滞后、支持引导欠佳形成矛盾;中观“家庭—工作平衡”诉求与宏观文化困境突破需求交织,权益与技能支持依赖催生可持续发展诉求;宏观制度文化保障缺失进一步强化自身择业风险规避。职业自主意识强烈,个体价值观念多元务实,但仍面临隐性性别约束;同时凸显出个体技能断层、专项指导缺失、制度保障不足、文化环境排斥等系统协同挑战。对此,需实施提升个体能力、协同支持网络、建设包容环境的系统性策略。
2026年01期 v.39;No.209 116-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ] - 王瑞;
为提高我国大学生心理健康水平,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探索家校社协同促进大学生心理健康发展的“均衡相容”路径。研究认为,我国需应对观念转变与执行阻滞、利益分殊与权衡取舍、制度规约与责权不明的“权责博弈”挑战。提出家校社达成协同促进大学生心理健康发展的共识,建立协同促进大学生心理健康发展的资源共享合作和保障机制。
2026年01期 v.39;No.209 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K] [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]