- 耿云霄;
基于高校开展创新创业教育实践的需要,探索基于SIYB理念的创业教育模式建构,构筑完整的创业教育体系,为培养学生的创新精神和实践能力提供重要的支持。
2015年01期 v.28;No.143 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：267 ] - 潘子松;
在我国市场经济快速发展,高校毕业生规模不断扩大的大背景下,解决应用型本科院校二级学院就业问题必须构建长效机制。实施"一把手"工程、推进"两项机制"、落实"三种保障"、打造"四化工程"机制成为构建应用型本科院校二级学院就业工作长效机制的实践选择。
2015年01期 v.28;No.143 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：262 ] - 付江明;韩瑞亭;王博;
针对高校科研评价制度普遍存在的问题,建议从评价机构和评价主体、评价标准、评价方法、配套制度等方面进行改革,使科研评价制度真正发挥分配科研资源、衡量科研成果质量和推广应用价值的作用,促进高职院校更好更快发展。
2015年01期 v.28;No.143 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：287 ] - 梁双顺;
教师是反思性实践者,培养师范生初步的反思意识与能力非常重要。培养师范生的反思意识与能力,必须充分利用师范生受教育的经历,让师范生掌握反思的知识与方法,引导师范生在实践的基础上进行反思,发展起师范生的教育实践知识。
2015年01期 v.28;No.143 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：215 ] - 李萍;
团体心理咨询在我国发展迅速,难免会出现一些问题阻碍团体心理咨询的发展:团体心理咨询对象的同质性问题;团体心理咨询研究工具的使用较单一;团体心理咨询的活动设计不够严谨;忽视对咨询效果的长期评估;团体心理咨询师本身的专业素质亟待提高。追求发展的同时,也要重视问题,这样才能有真正的进步。
2015年01期 v.28;No.143 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：330 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：215 ] - 李艳超;
在分析信息素养基本概念的同时,指出当前大学生应具备的基本信息素养及提升信息素养的必要性。对当前大学生的信息素养现状进行调查分析,指出培养当代大学生信息素养的具体方法与途径。
2015年01期 v.28;No.143 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：283 ] - 李新梅;
从当前"新疆历史与民族宗教理论政策教程"(以下简称"教程")实践教学的困境、新疆地域文化资源的特点以及新疆地域文化资源在该课实践教学中的运用三个方面展开论述,以提高"教程"课教学的实效性。
2015年01期 v.28;No.143 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：369 ] - 周巧林;
德育工作是学校工作的重点,也是教育的根本。充分利用地方德育资源,建设德育基地,对于德育目标的实现至关重要。论述地方特殊资源的德育意义,并以山西省平定县为例,介绍平定县极具特色、丰富的教育资源,并结合当地特色资源阐述其在高校德育教育基地建设中的具体应用:围绕国家爱国主义教育示范基地——烈士陵园及烈士纪念碑,切实加强以爱国主义为核心的民族精神教育;围绕平定丰富的历史名胜古迹,培养大学生的人文精神;围绕平定丰富的地方生产经营课程,培养学生的改革创新精神。
2015年01期 v.28;No.143 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：257 ] - 刘芝澄;
课改以来,学期操行评语写法呈现进步态势。为实现课改对学生评价提出的新要求,评语写法需要遵循以下基本原则:求实性原则、激励性原则、特色性原则、艺术性原则。
2015年01期 v.28;No.143 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：236 ] - 张建国;
把提高职业技能和培养职业精神高度融合,让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神,这是对高职人文素养教育提出的要求。从职业精神这一时代要求出发,对当前高职礼仪教育现状进行比照分析,提出从课程、环境和师资三方面改革高职礼仪教育的实施途径。
2015年01期 v.28;No.143 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：223 ] - 程莎莎;
青少年思想道德教育在其成长过程中起着十分重要的作用。在学校教育、家庭教育和社会环境三个途径中,家庭教育对青少年的思想道德的培养起着关键作用。分析家庭教育对青少年思想道德教育的重要性和存在的问题,并对其存在的问题提出相应的解决措施。
2015年01期 v.28;No.143 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：427 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：245 ] - 张沙领;
爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。青少年是祖国的未来,对青少年进行爱国主义教育尤其重要。新时期,面对社会发展的新情况,认清青少年爱国主义教育所面临的问题,加强对青少年的爱国主义教育,根据具体情况采取对策具有重要的意义。
2015年01期 v.28;No.143 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：360 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：226 ] - 林水生;
高职院校的教学质量评价开展多方、多元评价不足,指标权重多以专家经验为主,不客观。应用层次分析法和层次分析法软件yaahp V7.5进行重构教学质量评价指标权重,可以创建科学、先进、规范的教师教学质量评价体系,对教学质量进行全面、公正的评价,使教师得到最客观、最有效的反馈意见,可以为其教育教学能力的提升提供一个有效的渠道。
2015年01期 v.28;No.143 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：265 ] - 王琳;
高等职业教育作为职业教育的重要组成部分与经济发展、社会进步有着密切的联系。高等职业教育质量决定高职院校人才培养质量。企业参与高等职业教育教学质量评价,可有效实现校企对接,是提高高职教育教学质量的重要方式。以山东英才学院为个案,结合该校实践,分析高职院校引入企业参与高职教育教学质量评价后的探索与经验,指出存在的问题并尝试为高职教育健康发展提供借鉴经验。
2015年01期 v.28;No.143 81-82+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：265 ] - 王直军;
大规模开放在线课程是基于网络班级环境下,旨在大规模全球性参与并且通过网络开放接入的课程。MOOC对全球性的教育如何传送以及建设产生了冲击的趋势。在2013年春,范德堡大学开设了第一门MOOC课程(即POSA—面向模式的软件架构),该课程为期10周,是范德堡大学过去十年里几门软件设计与编程课的整合。本文对范德堡大学POSA MOOC课程设计与制作进行了分析,并讨论了POSA MOOC给我们带来的经验与启示。
2015年01期 v.28;No.143 83-84+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：455 ] - 葛绪君;
伊春职业学院紧紧围绕着服务于伊春区域经济发展和产业转型升级,通过创新并初步形成以行业和区域典型家具企业为依托的"校企合作、订单培养;项目载体、任务驱动;产学研互动、学训交替、顶岗实习"多元化人才培养模式,为伊春区域经济发展提供人力保障和智力支撑。
2015年01期 v.28;No.143 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：255 ] - 尹满新;董志坚;姜欣;
分析"教学做一体化"的内涵与模式。通过企业调研,得出家具设计与制造课程实行"教学做一体化"应具备的条件:根据学生特点自编教材;加强实训硬件条件的建设;引导学生学习理念的转变。
2015年01期 v.28;No.143 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：256 ] - 张丽华;吴彦文;姬文杰;申思;贾丽颖;马剑锋;
通过建立校企合作机制,围绕会计专业人才培养方案制订、核心课程、招生、就业等相关问题进行共同协商建设,以培养学生的会计职业综合能力,使学生能够在毕业后尽快进入企业会计工作岗位,成为合格的高端技能型管理人才。
2015年01期 v.28;No.143 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：258 ] - 刘敬辉;刘万生;
将汉语继承语教学与社会服务学习教学模式相结合,通过安排汉语继承语学习学生访问南加州的华裔老年移民有关传统文化的访谈记录和英文翻译文本,探讨社会服务学习的教学模式如何帮助学生"接受"传统文化。研究发现,学生对与家庭文化背景相关联的中国传统文化的形成、变迁及背后的原因最感兴趣,乐于接受。因此传统文化外译的接受研究重点应围绕不同国家受众对文化的兴趣和困惑,从多界面的角度展开研究。文化外译外传的接受研究应该着眼于如何让不同国家文化背景的受众"接受"中国文化,增强文化软实力和国家的影响力。同时归纳出了9个文化外译的接收基本议题:文化历史观,中西文化交流与西方汉学研究,中国的政治制度,中国的传统商业,中国古代的教育,中国传统哲学,中国的宗教,中国传统艺术和中医养生及饮食文化。本研究表明,传统文化外译的接受研究和社会服务学习结合的模式是汉语继承语学生学习汉语文化的行之有效的教学方法。
2015年01期 v.28;No.143 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：300 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：444 ] - 彭荣;
以广东培正学院为例,在教改实践的基础上,介绍模块化分级教学模式,总结民办本科高校的数学模块化分级教学的成果和实践经验,分析分级教学改革中出现的问题并提出改进措施。
2015年01期 v.28;No.143 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：249 ] - 王莉;
在阅读过程中,作者通过文字将信息和目的呈现给读者,读者一方面获取字面信息,另一方面主动寻求关联并结合语境对字面信息进行推理,获得作者真实意图,以确保交际的成功。因此,运用明示、推理及认知语境理论来指导阅读交际具有可行性。在对雅思阅读进行错误分析的基础上,归纳出阅读交际失败的三个原因:明示显映不妥,读者推理不当,认知语境不对称。
2015年01期 v.28;No.143 99-100+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：206 ] - 杨晓云;
分析支架式教学理论的发展及其优势,探究将支架式教学理论应用于大学英语阅读教学中,并融合认知与元认知策略,培养大学生的英语自主阅读能力。
2015年01期 v.28;No.143 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：327 ] - 戈国梁;
以中国BEC(中级)考生为研究对象,研究剑桥商务英语口试的内容、形式及评分标准,分析中国考生BEC(中级)口试分数偏低的原因。考生欲提高BEC(中级)口试成绩,应注重提高英语语言技能和跨文化交流能力,加强商务专业知识的学习,扩大商务专业词汇量,扩展商务视野。商务英语口语教师不仅应该具备扎实的英语功底,还应该有丰富的商业背景,具备必要的商务知识,重视对学生进行商务口语实战训练。
2015年01期 v.28;No.143 103-104+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：396 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：246 ] - 梁丽;
省属普通高等院校英语专业研究生第二外语水平参差不齐,因此实施统一教学满足不了其中一部分学生的学习需求,影响其学习兴趣和积极性,更影响第二外语教学质量。以克拉申的输入假说和情感过滤假说为理论基础,探讨研究生第二外语课堂分层教学的可行性及其影响。
2015年01期 v.28;No.143 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：233 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：255 ] - 王玉芬;
《大学英语学习手册》(以下简称《手册》)是地方本科院校非英语专业大一学生英语自主学习的指南针,为他们尽快适应大学英语自主学习指明方向。作为促进教学的一种措施,《手册》对学生的学习动机、认知策略和元认知策略都有极大的帮助。因此,《手册》的编写应该包括以下六个方面的内容:大学英语教学大纲、教师团队介绍、课程媒介介绍、认知策略指导、学生发展及帮助和服务。
2015年01期 v.28;No.143 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：241 ] - 李阳;
英语新课标对英语教学提出了新的要求,特别是对学生的跨文化意识和跨文化交际能力的培养做出了明确的规定和指导,要求广大英语教师要明确英语教学的实质即就是跨文化交际。鉴于此,提出文化解答在英语阅读教学中的科学应用、批判性思维在阅读教学中的应用、正确处理英汉文化差异的负迁移、培养学生正确的文化观,树立爱国意识等四个方面的新英语阅读教学策略,旨在帮助广大英语教师树立正确的英语教学观,积极适应新课标的教学要求,为进一步培养合格的人才做出不懈的努力。
2015年01期 v.28;No.143 109-110+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：274 ] - 刘芳宏;
在高职公共英语课程的教学实践中,一些教师对微课进行了尝试,取得了一定效果。针对高职公共英语微课教学存在的问题,结合自身的教学实践提出几点对策。
2015年01期 v.28;No.143 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：477 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：41 ] |[阅读次数：254 ] - 韦薇;
地方应用型高校以培养直接面向市场和生产第一线的高级应用型人才为目标,独特的办学理念和定位决定了其发展路径的独特性。从地方应用型高校英语教学特点出发,结合当前地方应用型高校英语教学存在的问题,提出提高地方应用型高校英语教学水平的对策。
2015年01期 v.28;No.143 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：244 ] - 汪洋;
听力技能是英语教学中要培养的五项基本技能中的重要一项。介绍图式理论及其对听力理解的作用,提出图式理论在大学英语听力教学中的应用策略。
2015年01期 v.28;No.143 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：242 ] - 邓福昌;
教学环境的优劣会对教学效果产生不同的影响,基于此,运用文献综述法对高职院校健美操教学环境的优化策略进行研究,对其相关的优化途径进行探讨,其目的在于为全面提高健美操教学的实用价值、推动高职院校健美操教学的健康发展提供必要的保障。
2015年01期 v.28;No.143 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：247 ] - 鞠明海;
作为高校中的一类特殊群体,聋哑学生的综合全面发展是高校建设的一个重要话题。最近几年来高校聋哑体育教学受到了社会广泛关注,如何使高校聋哑学生身心得到健康发展是非常关键的教学内容。当前高校教学改革对于聋哑学生的体育经济和身体素质提出了更高的要求,文章对高校聋哑学生体育教学现状进行分析、并提出相应的教学策略,希望能够有效地增强聋哑学生的身体素质与心理素质。
2015年01期 v.28;No.143 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：231 ]
- 杨桂臻;高汝东;
多元文化理解教育是培育新疆跨界民族公民意识的良好途径。为此,必须以"公民身份"加强现代法治观念教育;以"大国学"为理念加强多元文化的交流与融合;增加双语教育的文化要素;挖掘和弘扬儒家文化与伊斯兰文化中的和谐思想;正确处理伊斯兰教信仰与民族文化认同的关系;用"公民"话语来强化跨界民族的身份认同。
2015年01期 v.28;No.143 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：211 ] - 罗水荣;
"文化台独"发端于台湾"本土化"运动,其演变经历了"19世纪末至20世纪中叶""光复后至20世纪80年代末""20世纪90年代初至民进党执政时期"等几个阶段,并在民进党执政时期达到极盛。虽在2008年国民党重掌政权后陷入衰落,但依旧存在,给祖国的统一造成较大的障碍。探究"文化台独"的历史渊源及其现状,以利于消除其影响,促进祖国统一。
2015年01期 v.28;No.143 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：392 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：415 ] - 李光先;
清代陈球写作骈体小说《燕山外史》可以视为满足其自我实现的需求。从章法看,其使用了许多连词,有利于文章的连贯;以对仗而言,《燕山外史》不仅全篇对仗种类多样,即便是某一章节,作者也精心安排,对仗句型显得多样,全篇三万余言阅读起来没有板滞之感,这是其对仗的成就。
2015年01期 v.28;No.143 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：244 ] - 罗解;
一部史诗的产生与它所处的自然与社会环境紧密相连,彝族史诗作为四川地区重要的非物质文化遗产之一,有着它独特的审美特性,它以活形态的表现形式、以口耳相传的传承方式,表达了古代先民探索自然、适应自然以及期盼征服自然的审美价值取向,其中蕴含着彝族先民深厚的原始共同审美价值,也体现出他们的审美趣味,而这些都离不开他们所处的环境。
2015年01期 v.28;No.143 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：201 ] - 宋艳莉;
一个多世纪以来,普契尼歌剧中的"蝴蝶夫人"一直是西方人心目中典型的东方女性形象:软弱、卑下、温顺。西方人的"东方主义"思想根深蒂固,他们认为西方是强大且充满智慧的,而东方则是软弱且落后的。为了重塑东方形象,黄哲伦在1988年创作了《蝴蝶君》,此剧一经上演便引起了巨大的反响。该剧颠覆了西方人对蝴蝶夫人的刻板印象,并打破了长期以来形成的东西方话语权利关系,给西方文化霸权以猛烈的打击。同时也倡导东西方应该在异质文化中取长补短,在全球化的今天实现文化的交融与沟通。
2015年01期 v.28;No.143 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：354 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：232 ] - 张燕;郭淑萍;
全球化高速发展的今天,移民活动处处可见,随之而来的"离散"问题成为不可忽视的社会问题。塞穆尔·塞尔文的《孤独的伦敦人》和汤亭亭的《女勇士》是两部描写离散群体的典型作品。以这两个文本为例,探究离散群体的生存现状,揭示离散群体面对多元文化时作出的不同选择,同时揭示亚裔文学与其他少数族裔文学之间的共性关系。
2015年01期 v.28;No.143 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：227 ] - 杜晓声;
戴维·洛奇的新作《作者,作者》是对小说创作方法的绝妙尝试,杂糅了客观事实与作家的想象力,忠实现实主义又兼顾后现代写作技巧,并且在叙事方式方面交叉运用。所以,对该部小说的定类实属不易。然而,洛奇曾就当代小说的创作方向提出了"交叉小说"概念,这一概念贴合了《作者,作者》的杂糅体裁,反映了其小说创作特点,也为之后小说叙事趋势作出了预测。依据戴维·洛奇的小说理念,试分析其在《作者,作者》中的应用。
2015年01期 v.28;No.143 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：265 ] - 李琳;
《铁流》是前苏联著名长篇小说,1924年著名作家绥拉菲莫维奇所著。第一个汉译本是由杨骚所译,但影响不大。现存的版本较多为1931年曹靖华先生初译、1971年校订的汉译本。曹译《铁流》出版后,在社会上引起了极大的反响,对当时的中国革命作出了贡献,有着非凡的社会政治意义。从作品内容的艺术风格出发,分别对译本的词汇、句式和修辞进行分析。
2015年01期 v.28;No.143 138-139+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：217 ] - 李千;
太宰治作为日本战后无赖派的代表人物,他在昭和十五年进入了合作稳定期,他甚至曾向恩师写信表决心:要努力写作,不再荒唐,要成为独当一面的作家,为创造一个美好的世界贡献微薄之力。但这种积极乐观的姿态是否是由内而外的创作态度的改变?对于这一点仍存在很大争议。在原有研究的基础上,以《奔跑吧,梅洛斯》为中心,从创作背景及素材来源、人物性格的塑造、纠结徘徊的内在根源三方面入手,由表及里辩证分析,进而揭示太宰治在歌颂人与人之间的友情、信任的外衣下,其内在矛盾与不安的本质。
2015年01期 v.28;No.143 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：1349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：207 ] - 李芳;
古汉字是我们研究文化和生活的活化石。从奼、女、妻等一系列文字简析女子一生从少女到妻子再到母亲的角色转变。
2015年01期 v.28;No.143 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：216 ] - 兰翔羽;
汉语成语与韩语有很大的相似性,也有很多不同点,汉韩成语有较强的可比性。对汉韩成语定义进行解释及对比分析;在汉韩成语意义相同或相似的情况下,对四字成语和非四字成语的形式差异的情况及原因进行总结分析。
2015年01期 v.28;No.143 145-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] [下载次数：439 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：227 ] - 车继雁;罗明江;
汉语量词和英语表量结构除了表达数量的概念之外,还具有较强的修辞功能。从比喻修辞、重叠修辞和夸张修辞三方面探讨汉语量词和英语表量结构的差异。修辞功能在汉语量词和英语表量结构中的使用,使得文章表达更为形象、生动,更具有感染力。
2015年01期 v.28;No.143 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：191 ] - 阮亚妹;张鹏蓉;
结合话语分析理论,分析科技论文摘要英译过程中出现的典型言语失误并予以归纳分类,探讨其产生的语言学因素。指出在当今多元文化语境下,在跨文化翻译过程中应坚持"文化自觉",了解自身文化的特色,促进汉英两种文化的和谐共存。
2015年01期 v.28;No.143 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：207 ] - 孙小千;
选取部分已出版的顾城朦胧诗作品的英译本并以其为例,以认知语言学动态识解理论作为理论基础,进行其中层级反义词的动态识解和翻译研究。
2015年01期 v.28;No.143 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：240 ] - 邱培磊;
语言是文化的载体,词语是语言的核心,承载着丰富的文化内涵。要想实现英汉词语的互译,译者不仅要精通英汉两种语言,还要熟悉两种语言词汇中蕴含的文化内涵,这样才能帮助读者跨越文化鸿沟,实现跨文化交际的目的。通过对词汇空缺、词汇意义相同但内涵不同等一些具有文化内涵和意义的词语的分析,提出了在翻译过程中可以采用的翻译方法,旨在促使我们进一步做好英汉词语翻译工作。
2015年01期 v.28;No.143 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：227 ] - 王琳;
幽默作为一种成功的言语形式,魅力独特,在实际交际中有着特殊的语用效果。以Grice的"会话合作原则"为理论框架,以笑话、小品、影视作品中的经典对白为实例,重点分析故意违反会话"合作原则"所产生的幽默效果。分析表明,通过对会话合作原则的违反,说话者可以更成功地制造意想不到的幽默效果。通过对这些问题的研究,希望对言语幽默有更深的理解和欣赏,体会言语的力量,并对交际能力的提高有一定的帮助。
2015年01期 v.28;No.143 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：428 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：223 ] - 崔姗姗;
"眼"是核心词汇。通过对"眼"进行词源分析和词典释义,探讨其概念特征。进而借助语言定型理论,以成语为语料,对比分析"眼/глаз"的语言定型,揭示俄汉两民族认知上存在的异同。
2015年01期 v.28;No.143 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：220 ]